[寶寶] 語言遲緩聯合評估完的後續請益

看板BabyMother作者 (爪酸終結者)時間4月前 (2023/12/28 10:21), 編輯推噓30(30推 0噓 94→)
留言124則, 27人參與, 1年前最新討論串1/2 (看更多)
大家好 小弟兒子今年8月去淡水馬偕做評估，終於在12月中拿到報告，當時就是無口語去做評估 結果就是發展遲緩 https://i.imgur.com/7UIkrGX.jpg
擔心的自閉症倒是未達標準 1 、自閉症類群評估 ◎結果:修訂幼兒自閉症檢查表(M-CHAT) (未達未通過標準3 ) 現在兩歲5個月會說幾個單字，爸爸、一下、內內，狗狗，花，指令也大多聽的懂 之前評估時就應該先排醫院的語言治療，結果等到報告後再排又猴年馬月了 聽報告時，醫師建議直接送幼兒園，利用同儕的刺激看看。 所以我們現在在找語言治療的診所或私人機構 一方面要申請參加台北市的113年鑑定安置 這邊有個問題，因為鑑定安置要選志願 其中又分為普通班及特幼班 普通班（在普通班接受特教服務）但缺額少 特幼班（全為特殊教育需求幼兒）缺額多一點 不知道該選哪種？ 私心想讓小孩跟著普通班孩子一同學習 但又怕抽不到 各位有什麼好建議嗎？ 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.12.49.47 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1703730080.A.634.html
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如果孩子的語言或社交能力，和入園所需具備的能力落
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差過大，孩子可能無法理解老師的指令和課堂內容，也
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無法融入學校活動及與同儕相處，並因為陌生環境的挫
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敗經驗感到焦慮，進而出現負面情緒、影響學習效果。
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而這種情況得不到及時的幫助和處理，不僅對促發口語
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無益，反而可能讓孩子更排斥退縮唷！
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做治療的時候找語言治療師討論一下
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兩歲半正常發展已經要能講句子了，特幼師生比是2：8
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，跟普幼差蠻多的，老師也比較多帶發展較慢的孩子的
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經驗，能花的時間跟精力也比較完整，建議不用對普幼
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過於執著。
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語言治療可以主動問看看能不能家長一起進班學習怎
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麼回家引導小孩，因為這階段家長才是最好的治療師
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另外學前共學團或是治療課的小團體也都可以並進，主
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要目的是增加同儕刺激以及社交互動，誘發口語溝通能
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力，循序漸進讓孩子習慣。這樣一下子直接進幼兒園的
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話，才不會造成孩子壓力過大唷！
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除了治療跟幼兒園，還可以找同齡的共學團、親子館
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或者社群都找看看，人數少一點的，醫師應該意思就是
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要給他多點刺激
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爸爸加油喔！一開始會有點辛苦，後面就好一點了！
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治療課的同學家長也可以建立一個家長團體，大家分
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享怎麼帶小孩，平時也可以約，其他家長一定有需要，
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大家都是第一次遇到小孩有發展問題，可以相互支持，
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如果剛好有遇到有經驗的家長那就更幸運！
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視力沒做嗎？醫院排上語言課
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以他的情況，如果能認知聽指令，其實找有愛心有耐
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性的私幼也是可以的
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他如果有模仿能力會注意別人，真的待普通班對他好一
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點
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兩歲五個月已經該說句子了，連單詞數量都很少去上一
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般幼幼班會很辛苦啊，無法表達他的需求，老師又要顧
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那麼多孩子，孩子也會受挫，建議還是送特殊班特別照
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顧、若孩子情況好轉小班、中大班正常班不是更好？不
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用擔心被貼標籤，孩子需要的是更多的照顧
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抱歉～上面用詞應該是普通班、特幼班
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個人經驗其實北市公幼師資不錯 我兒子雖念普通班
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但帶他的老師是師大特教所的 公幼特教比私幼資源多
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還有 45 則推文
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12/28 20:47, 4月前 , 85F
年齡入學的，緩讀（6歲）>5歲>4歲>3歲，3歲排到最後
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，我很少聽到3歲就能進特幼的，就算有資格也沒名額
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，有口語基本上就是普班+特教資源。
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你應該誤會了，特幼沒有缺額很多，普通班的缺額是另
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外計算的，就是15個學生左右只能安置一個特生，一班
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30個，最多也就兩個特生，還要扣掉學校原有的特生名
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額，混齡班3歲的優先順序也是在最後面的。
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北市特幼缺額相對多一些些，如果運氣好，3歲還是有
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機會進特幼，但我認同樓上說的，有口語＋認知正常，
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是不會被判進特幼的，我家是無口語＋全面發展遲緩，
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想進普幼被心評老師判應進特幼
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特幼應該進不去，都是五歲優先，去公幼融合或是找私
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幼有接過特生的，或是比例少的
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我家小兒子一歲半還不會叫爸爸媽媽，帶去醫院申請
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評估的同時，也直接在附近的診所上語言早療，不然
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等評估下來要過大半年，怕孩子來錯過黃金期
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評估結果自閉光譜偏高，但之後經過語言早療，和上
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幼幼班，現在兩歲半長句子已經沒問題了！加油！
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不用去抽特幼了特幼是給真的需要很多協助的
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趕快去排一般復健診所的醫師看診排語言治療先
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如果能力許可一個禮拜排兩堂語言都不嫌多
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這程度完全不需要進特幼呀~ 你拿著這份診斷證明 找
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喜歡的公幼(建議國小附幼為佳)優先入學 通常是混齡
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班超棒！請老師幫忙申請巡輔老師(幼兒園端的早療資
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源 會在上學期間定期給你孩子一對一家教服務 你可以
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想成是這樣) 然後該帶早療就請假帶去早療 就這樣！
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重點不在於要多做什麼 在於要持久不懈
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我只跑健保早療 堅持快三年 孩子初始聯評結果跟你孩
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子差不多 兩年多來從一週三堂早療課逐步退到剩一堂
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小孩已經變話癆了 二次聯評全部PASS了
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去特幼，等老師說可以上普通的再讓孩子去。不要怕被
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貼標籤，重點是特幼的老師都有特殊資格是很珍貴的
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基本上認知正常就不須(不會)到特幼
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特幼一定是優先給障礙程度較重、需更多輔助的孩子
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可以跟負責鑑定的心評老師詳談
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兩寶都為語言遲緩，建議去上普幼，公私都可以，有同
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儕刺激會進步很快。兩寶幼幼班配健保早療，約ㄧ年多
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後與一般生無異。
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我們ㄧ週上一次早療，其他天配合早療老師說的回家練
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習並每天共讀。
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