Re: 給學弟妹
※ 引述《captain (看書容易寫書難)》之銘言：
: 在很久很久以前，面對大多數老師的傳統教學方式
: 上課太容易分神，筆記容易抄不完全，又必須強記上課內容
: 共筆這種東西就產生了
: 發現共筆很好用，基於『萬能主義』的遺毒
: 所以就想把這套學習模式套到每個老師的課上
: 只是今天共筆對於老師的課，起不了任何作用，就這樣
: 如果不是全校老師的教學方式都改變成跟老師一樣
: 那麼共筆制度不會消失，除非學生先去挨著作權的告然後有人被關
: 老師的上課方式，是一種思考過程
: 可是別的老師的課呢？
在很久很久以前，每個老師都是用傳統方式教學時，
我曾經在貴校貴系讀過書。
沒有共筆，自己做筆記，做得不全，想得不周，
於是我自己開始讀書來補充這些不足，
我沒被當，我拿書卷獎，
我出國，我創造自己獨特的教學方式，
希望能夠讓同學不要像我以前一樣茫然。
至少有人在引領。
有同學真的有我曾經擁有過的這種潛能，
不過，當共筆氾濫時，這種潛能就會被埋沒掉。
多年後，讀共筆的人從外國回來，或讀完博士學位
而開始任教。
你認為他可能會成為像我一樣的老師嗎？還是你認為我這種老師沒價值？
你認為讀共筆的同學，依賴共筆的同學，
將來會成為有個性、熱情，有人性的法官、檢察官或律師嗎？
: 另外，就算全校老師都改成茂生師的教學方式
: 聰明絕頂的台大學生們也不是不可能找出別種便利的學習模式
: 譬如找學長姐來問來講
: 到時候，也只是共筆換成有聲書存在於台大校園而已
我希望的正是這種學習，當然還有一些自己的努力。
學長說的，絕對不是老師說的，再加上自己想的，
這樣就有可能超越老師。
反之，共筆所製造出來的學習環境就不是這樣。
共筆方式的學習就只有文字與學習者，而且這個文字
不是像論文一樣嚴謹的文字。
: 老師您說的沒錯，沒有共筆，只靠思考，台大學生就無法生存
: 因為現在還是有太多需要抄筆記跟背誦的課程
: 可是有誰想被當呢？
: 只要大家有一天不想被當，共筆這種東西就不會消滅
沒共筆的時代，或沒共筆的課堂，還是有人過，有人沒過。
沒共筆又不想被當，此際縱或是傳統教學的課程，同學也可以獲得東西，
就像是好久好久以前我在貴系讀書的時候一樣。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw)
◆ From: 140.112.205.244
推
推 61.216.234.64 11/19, , 1F
推 61.216.234.64 11/19, 1F
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 3 之 4 篇)：
2
2