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[ AfterPhD ]
討論串[閒聊] 百萬個碩博士,怎麼說是人才斷層呢?
共 19 篇文章
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=========. 問題就是雙方的要求能不能同時成立? 答案明顯是 "可以", 這兩者不存在矛頓.. 在台灣剛有加工出口區的時代, 大學畢業生去應徵工作.. 主考官問: 有修過電子學嗎? 有, 修過三學期.. : 請把這晶體管收音機的電晶體指出來? ???......... 假如想去應徵收音機製造
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其實個人覺得學生的反骨倒不是重點,不需太理學生的偏見. 現在看到的現象是...科大的教評會..在初審新進教師的資格時. 還是以洋博 比paper 等為主 這實非國家之福. 這些新科PhD(年輕,海歸,paper質量夠) 都很優秀. 但是不是 去普大任教 才是放在對的位置呢?. 相信當初張忠謀回台灣時
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就我看到的, 一般學生根本不在乎老師的產業工作經驗. 因為學生覺得那些都過時了.. 大學生雖然應該過了青春期, 但是還是蠻反骨的, 如果你在上課時說:. 「我當年當總經理的時候, 底下的人比你們強多了」,. 他們會覺得是一個老頭在緬懷從前, 甚至有人吐嘈, 業界那麼好, 那你為什麼不去業界?. 有學
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==========. 同意您的看法.. 但實況是有多少大學教師會認為學生的就業跟大學教育有必然關係?. 只要任用, 獎勵補助, 升遷是跟發P數P掛在一起, 落實基本教學對學生的要求就. 會受到數P論文偏差的影響. 畢竟教學與研究一致還是較省力省時.. 剛畢業的PhD最熟的就是他的論文, 到科大上課
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