Re: [討論] 只會念書 不懂實務
※ 引述《MasterChang (我愛ASM)》之銘言：
: ※ 引述《ggg12345 (ggg)》之銘言：
: : 既然是專業, 看手冊檢查, 找書問人, 至少比起非此類專業的 "有知識看得懂
: : 術語", 知道問題大概在那裡, 也會比非專業的知道要找那個廠商, 大概得花多
: : 少經費, 知道如何修理替換, 再不濟也比非此專業的人 "有師長" 可以去問.
: : 發電機故障, 那是人人都能知道的事, 因為要用時, 不動作不給電了阿!
: : 能不能進一步檢修, 當然是涉及專業或經驗, 但如何善後解決問題, 更是專業
: : 的關鍵所在. 再不行, 專業的就是有師長同學可以詢問. 所以, 工程師推給鄉
: : 長的話, 鄉長應該開革這位高考工程師才是, 但會狀告考選部長, 必然是國家
: : 命官有開革不了的難言之痛.
: : 如果工程師對著鄉長說 "看手冊試機器, 你做就好了, 請個高考三級是那招?"
: : 這不就是 高考通過是 "國家命官" 耶. 心態上, 命官那需 "動手做事?"
: 你待在學校太久了!!有點不如食肉麋的味道。
: 設備故障，使用單位基本上就是按照手冊步驟實施故障排除而已。
: 無法排除就是Call維護商來做。
: 你要是把機殼打開，甚者實施檢修。以我設備商的立場是無法提供
: 保固的。甚者修壞了，抱歉那是你家的事，頂多報價請你買一套新
: 的。
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以我的經驗, 我是很同情那位鄉長.
既然是不食肉糜, 就把以前的小菜端來, 讓未來不幸被派負責的博士們參考.
各位都認為要打開機殼去修發電機. 但我早就說了: 沒道具, 那是不可能的.
也從沒說過就是這種檢修法. 因為這世上能拆機械鬧鐘又能完整裝回去的,
可能是越來越少見, 那可不是高考及格就能幹得出來的. 但拆發電機力氣不
夠可是很難的.
如果是路邊擺攤用的發電機, 那不貴, 也不用勞駕高考工程師, 頂多多買幾
台備份就好, 壞了整批再送出去修. 那玩意用手拉繩就能發動汽油機, 就能
帶動磁轉發電機出電. 發電機沒有甚麼可以燒毀的部份, 負載超荷是電壓下
降, 也會使轉速下降到轉不動, 電壓不足要燒毀線圈談何容易? 電壓過高則
是燒吃電的燈或設備, 也燒毀不到發電機, 何況一定有調速控壓裝置.
幹過的電算中心, 機房電腦的 UPS 跟大樓電梯馬達, 地下室排水馬達, 緊急
高壓防火水喉噴水馬達等, 都是停市電時會經自動切換開關接到 地下室的備
援發電機, 停電三分鐘內, 備援發電機就要上來. 若是颱風停電, 那更是非要
起來不可, 整個地下室的排水馬達都全靠她. 所有變電設備雖架高一英尺, 但
若不能排水那是可怕的後果.
前幾年, 敝校就有個單位曾發生颱風停電, 水全積滿地下室, 變電器全泡水.
但二十幾年下來, 電算中心從沒有斷過電, 因為每個技術人員都被要求要做這
個 撿修 故障排除 練習.
至於最可怕的不是這個轟轟隆隆吵人的發電機. 當市電送回來時, 接發電機
的開關要跳脫切回市電, 然後市電感應裝置再控制發電機停油熄火. 這自動
切換開關若失靈不動作, 常常是要用大型變電器上的三角形送電旋柄去轉動
高壓彈簧以高速壓接方式送電, 接上去時, 那聲巨響很是嚇人. 接著若上電
後, 接發電機的開關仍不自動跳脫, 就要打開配電箱用手大力壓下回置柄,
自行蓄壓跳脫切換, 並不是自行關掉發電機就了, 因為那樣還是沒電來. 最
惱人嚇人的是這一段跟變電箱有關的開關切換, 除了附近有變壓器的高壓電
讓人心生害怕外, 壓力開關彈接時的巨響就如同爆炸聲. 再說要打開配電箱
很多人都心生不敢. 但電算中心也有女性技術人員輪流值班, 崩著頭皮, 碰
上了就是得處理, 也沒有一個不敢的.
自動切換開關是靠延時器設定, 出這些不自動的狀況, 也都是由不專業的電
力工程師不知如何設定所引起, 都靠過電流保護裝置跳脫變為手動. 一個自
動切換開關都是進口的設備, 都是由供應的代理商來替換與設定, 不自動了
電算中心也不可能自行去改設定, 一旦手動去開好了, 狀況又好像變成沒問
題, 有苦說不出. 出狀況時也不可能等著叫工程師來, 都是簽報到總務處得
等電力大維修時, 由中心主任或組長押著合約工程師或電力顧問當場實測實
驗演習. 但沒大修維護前, 還是都靠手動排除善後.
電算中心底下的技術人員, 若當真要拆解這種大傢伙的發電機, 那是不可能
的事. 那是一台卡車用的柴油機接一台像小貨卡的長方形發電機, 頂多就是
有旋紐調一下電壓與頻率, 還有指示燈號. 會出狀況的就是電瓶. 不過電算
中心的UPS 就在附近, 停電時若發電機沒起來, 電算中心的絕招就是中心值
班人員在停電時若沒聽到發電機的聲音, 就得衝到地下室在十分鐘內將充電
器插頭改接 UPS 的出電插頭 改手動按紐, 把發電機發起來就還原插頭, 因
為電算中心的UPS電池只撐這電源交換的十分鐘, 平常是不給接其他插頭的.
其實, 這種大傢伙也備有轉動柄以手力代替電瓶電動機啟動柴油機. 柴油機
就是笨重沒火星塞的問題. 但若不是這種等級的發電機, 需要由底層申報上
去, 請求派個高考電機工程師來幫忙檢修嗎?
: 即便是高考工程師，沒有我原廠的認證。修出問題誰負責？誰賠？
卡車用的柴油機與長箱型發電機跟配電箱自動跳接開關, 那一樣是憑一個人
能把壞掉的零組件就修理好的? 連拆大螺絲的板手都沒有也就別提換線圈這
檔子不可能的事. 但緊急備援發電機沒起來, 可能就是大事一條. 單一個大
樓電梯裡關了人就夠嗆的.
雖然這個鄉長出了啥狀況不清楚, 但鄉下偏遠地區跟20年前的台灣二三線城
市比, 可能好一點. 20年前, 第一次把電算中心搬進大樓時, 因為敝電機系
三孔的雙相三線式 220V 冷氣機竟然接上一個三相三線配電源, 因為有一相
從機殼經窗鋁框接地, 隔一段時間就鋁框漏電發熱跳脫, 因外來講習學員反
應沒冷氣, 經檢查之後, 才發現根本配錯線. 才發現這地區不好玩, 所以就
先檢查新大樓牆腳的電源三插座, 果不其然, 三孔三條同色線, 隨意亂跳.
問了總務處的老技工, 竟然回說不是有電就好? 趕快找來一個電機系學生教
他如何用電表判斷那三孔, 有問題的就全貼封條, 先訓練電算中心人員自製
三孔電源插座接上對的插孔應急. 那棟大樓後來布放 RG58 ethernet時, 也
只好再派電算中心技術人員對全棟樓插座再檢查一遍, 貼封條標明善後.
老時代的 Cyber 主機是用一台飛輪儲能發電機 使用 400HZ 電源在停電時, 靠
飛輪撐住一段短時間回送電給主機做現在 notebook 的 system checkpoint 動
作, 但常常是及時完成的機會很少, 一停電就是半天的 system check 才回得
來. 後來換 DEC VAX 系統時, 想到的辦法就是把電源穩壓器都換成 UPS, 再接
上大樓的備援發電機, 因為那台進口發電機有250 kw發電量夠撐住主機. 這個發
電機也因為電算中心接上去 使用後, 靠電算中心的技術人員要用, 必須要檢修
才隨之發揮作用. 否則學校在以前都不肯蓋超四層的大樓避免要有電梯的麻煩.
但發電機一直都是總務處在維修, 那位老技工也常常把別處發電機的電池電瓶與
充電器跟電算中心的換來換去, 他總覺得 在電算中心 的發電機跟電瓶 就是會
變得比較好, 後來乾脆整機對換到行政大樓或其他會被大罵的大樓, 電算中心最
後就 撈到一台 450KW 的台製發電機. 但其他大樓的發電機總是停電就停擺. 一
直到老技工退休, 某棟大樓地下室因颱風淹大水(敝校地處高崗)之後, 每個學期
就會來個全校電力大檢修, 發電機開個一天檢驗. 但電算中心除了照明不接外,
電腦插座都在 UPS後接發電機, 少有因停電損毀. 電機與資工後來雖然也都有電
梯與備援發電機, 機房電腦 雖然也都接UPS, 可是都不接發電機. 就因為系的技
術人員跟系所主任反應要確保發電機能及時發起來不是人幹的!
因為淹過一棟大樓地下室, 學校再也不敢輕忽. 除了近幾年, 每半年都外包檢修
時, 可以確定那個時候的發電機會轟轟響外, 其他時間還是只有電算中心不停電.
電算中心的人員跟多數人沒有不同, 也是一百個不情願去探望地下配電室裡的發
電機. 但訓練後習慣已成, 也不覺得那有啥大事不能?
敝校一向節省, 每次放長假必然來個總停電, 因為新式冷氣或未關電的設備就會
脫離, 省的派人去關. 唯一一次是過年時, 電算中心發電機沒起來, 剛好進去看,
竟然是過年前測試檢驗, 最終把發電機控制箱扳在 off 位置. 還好 新的主要
ups 裝到4hr容量, 還沒全當. 就去啟動了. 但也被維護學術網路通暢的國網中心
遠端偵測出來, 被祭起當反面教材唸了好幾年.
敝校管理學院常說 現在人類都能上太空去月球來回自如, 那有備援發電機不能
供電的道理. 不過, 日本海嘯時, 核電廠的備援發電機就是因為沒起來才鬧成如
此大的事件, 到現在都難善後.
記得當年高雄火力發電廠剛啟用時, 有一台記錄整個電廠發電狀況, 使用高速磁
鼓的迷你電腦. 結果是電廠跳電停機時, 那台電腦是最先跳脫關機, 甚麼都沒錄
到. 當時就笑他們要先弄個緊急備援發電設備. 所以發電廠仍然要有緊急備援,
保證有不會斷電的電源, 否則可能停電以後, 連電都發不起來.
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對一個使用者言, 發電這種結果出不來, 就是有問題(故障)需要檢修.
可是對緊急事故的需求言, 那是結果先給變出來應急再說. 只要能變出來就是已排除
故障.
可是 唸很多書高知識者心中正規的檢修結果 跟 想取得應急結果者來說, 結果依然
是同樣的等效.
也就是這樣做, 未必就得先求辦到一勞永逸. 想要那樣, 那可不是能盡如人意的事.
所以大家感慨得很. 但是這位鄉長想要當下解決的, 說不定只求能應急.
應急跟一勞永逸還是得分開看待. 實務類的本質就是解決問題先.
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接觸過的那幾台 柴油發電機. 在以前, 從沒看過有廠商來維護, 倒是學校那位老
技工被電算中心逼得會來巡視, 他也會逼電算中心的人常給電瓶加水, 但跟他說換
個會充飽電就限流的充電器他也不管. 還說他用汽機車行的充電器一次充滿撐好幾
天, 多有威力, 多方便. 反正電算中心碰上了就自用UPS供電給充電器接電池濾波,
就能一時有夠多電流啟動發電機解決問題, 彼此相安無事.
當今, 所有老技工都會被高考任用者替代, 這種事知識問題會減少, 但換來的問題
會是另一種. 訓練過的電算中心技術人員 從沒有人想幹老技工職缺的工作. 委外
承包在都會區會流行, 但偏遠地區只會是老事重演, 因為那種服務到不了. 至於唸
書跟實務, 就在解決問題上會有不同優先. 但老技工的一項優點就是肯做.
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前面說過啦.
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"懂實務" 就是 懂得 實際事務裡發生的問題, 進而能解決它.
這則新聞談的是高考三級的電機工程師, 標題是 "只會唸書 不懂實務".
內容與之相關的就是 發電機的修檢, 實際的事務那麼多, "不懂實務",
在此新聞報導裡說的就是 不懂發電機的修檢. 發生問題需要去解決的
實際事務, 就是 "發電機的修檢" 這件事.
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04/26 17:51, , 6F
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"只會唸書不懂實務" 這句話的"實務"指的是"唸書"裡, 書中"名詞"所提到的"實際
事務".
假如是唸了電機的書, 書中提到的名稱術語, 就是實體世界的電動機, 發電機這些
實體與其相關事務.
會唸書, 對書中寫的會照說照寫, 但對說的寫的那些名稱術語無法對應上實體的東
西或事務的情況, 也就無法具體地解決實際事務發生的問題. 好像會唸書似乎是懂
很多, 但就是解不了實際問題, 就有如是對實際事務是無知的.
實務就是現實世界裡的實際事務, 常被書的作者賦與名稱術語抽象簡化地寫在書上.
譬如唸過三學期的電子學電子電路學, 對各種放大器會計算與設計輸出入阻抗與增
益, 但拿到一個晶體管的接收機, 卻不知道那個是電阻電容電晶體, 看了電路圖更
不知道如何將接收到的聲音訊息接續到另一部後級擴音放大器. 這就是典型的只會
唸書不懂實務的例子.
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假如是工程學院科系畢業生, 工作是技術性的工程師. 他唸的專業書所獲得的
知識 不一定要對應真實世界, 那這種工程師工作後做出來的實體東西是甚麼?
工作上不需要用到的可以不懂不知道, 反正用不上, 但要用到的那就不能是如
此了. 工程師若不確實際, 不懂工作上的實務問題, 對負責的工作能做出甚麼?
能實際解決甚麼問題? 剛畢業出去可能還被容忍一時對不起來, 但要工作就必
須能將唸書的知識對應起工作的實務, 去解決問題. 不然就是準備著被開除,
換能解決問題的人來幹此工作.
如果大家都沒有這個共識, 那又怎會有這個新聞報導, 鄉長也不可能會抱怨了.
假如繼續招考國家命官, 讓有資格任用的變多, 不適任需求工作任務者, 那就
是被淘汰, 換人來當了. 用人的單位可能就是等不了!
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04/27 03:04, , 13F
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沒有問題的發生就不會引來報導或陳述, 這裡面當然有不同的見解.
感受到的影響會隨著不同情況的讀者有所不同. 是否有共鳴或共識
隨之而來, 那是端看問題關聯的對象有多廣, 造成的利害有多嚴重.
篩選人才的考舉如果被認定效用不大, 基層就不會 向考選單位 反應欠缺
的人才需求而改為自求解決的辦法. 大學畢業證書不能直接替代高考及格
任用, 除了人多可挑選外, 公務員的督導公務要求需要配合的專業. 如果
篩選出來的人才無法鑑別出其認知實務解決問題能力的差異, 那可能是篩
選的技術問題, 也可能是培育人才的系統出問題. 但也可能是任用單位的
錯用問題.
做為教學一環的教師總會面臨人才培育效用的質疑, 若只對電機工程師領
域言, 其他領域沒感受不是很正常嗎? 若問題是出在環境上根本就難有機
會讓可能成為電機工程師者體認到緊急發電機的實際問題或現象的話. 那
就是這裡從過去經驗而來, 一直想要指出的: 各個大學裡現在都已有這些
配備可展示出來供相關的學生接觸實習. 那是學校不必耗費太多, 就可幫
上學生改善學習認知的一個途徑.
實況是緊急備援發電機 會受到關注, 就因為跟生命財產的安全保障有關.
但也未必是天天會發生的事, 是否文明進步也就在發生後是否聽天由命
的差別而已. 若論能否嚇走事故的降臨? 那確實是像稻草人.
※ 編輯: ggg12345 來自: 140.115.4.90 (04/27 09:55)
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01/06 21:26,
7年前
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