Re: [問題] 再問個問題...好的idea被學生毀掉大家꘠…
※ 引述《Keelungman (:3)》之銘言：
: ※ 引述《BinnigQuate (新手上路 能閃則閃)》之銘言：
: : 其實好的學生真的很重要，
: 有個好學生的確會有很大的幫助
: 不過這種好學生也是每個實驗室都想搶的
: 所以只能靠緣分, 可遇不可求啊
我覺得有時後真的是看運氣，
同事收到好學生研究真的作的不錯，
可是這個學生畢業後接手的遜咖碩一連操作兜好的儀器都出問題...
一個巨大的GAP就這樣產生...
: : 我就有個idea要學生去試試看。
: : 請他去try結果跟我說不可能，作不到。
: : 我當初信了，就沒繼續往那個方向走。
: : 結果後來無聊自己架了個簡單的實驗發覺那個idea是可行的。
: : 浪費了一年的時間感覺非常嘔，所以後來實驗乾脆自己先玩。
: 我覺得一般的學生多少都要 "帶" 一下
: 給他帶個起頭, 讓那學生有摸出感覺, 再放手讓他做
: (只是對碩班生來說, 這時候也差不多快畢業了)
: 對於比較有規模的實驗室, 有學長或是博士後的可以幫忙帶
: 如果是 start up 或是人手較緊的, 老師還是得自己帶了
其實我帶學生都是很詳細地教操作步驟，
積極的會筆記下來，不積極的聽聽就忘了..
叫學生try ideas也不過是使用現有的設備作幾個簡單的實驗
本來想說學生經熟悉該系統，所以他說不可能我就相信了。
: : 我覺得很多好的idea真的是會被這樣子搞爛
: : 請問大家會被逼得自己下去作實驗嗎？
: : 還是慢慢等來來去去的學生呢？
: 說實在的, 對於剛入門的學生
: 只能期待他們好好把 routine work 確實做到
: (甚至叫他們補 data 都還常常補得 2266)
: 要去 try idea, 還是要找熟手 (如博班學生或是博後)
: 甚至自己來才會比較放心
因為有幾次這樣的經驗
所以我後來都自己來..
比重新教一個學生"奉待"到他畢業來得輕鬆...
還好我的實驗比較不花時間XD
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