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作者 tmcharvard 在 PTT [ tutor ] 看板的留言(推文), 共348則
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3F推: 除了單字,搭配例句會讓他好記一點03/01 03:10
9F推: done11/13 19:41
53F推: mao大...很可能就是他對你膩了...,學生對學校老師也09/23 02:56
54F→: 會如此,學生對老師失去興趣,會越來越不聽這老師的課09/23 02:57
55F→: ,hers大說的可能性很高,我想過可否是學生在學校遇到09/23 02:59
56F→: 狀況,但看你描述你們的互動,有問題他也可能會告訴你09/23 02:59
57F→: 才對,但卻讓人感覺他似乎對你的言語也沒啥興趣並有些09/23 03:01
58F→: 愛理不理...所以推想可能是失去新鮮感膩了09/23 03:02
10F推: 都有高中補教老師被傳是美國某某院士還兼當過常春藤大08/23 00:45
11F→: 學的教授,甚至本來快得諾貝爾獎...所以聽聽就好,如08/23 00:46
12F→: 果沒有唬人的能耐與話術,你想能當得了補教名師?08/23 00:47
13F→: 換個立場,真這麼有能耐也不會只是當補教老師而已,畢08/23 00:48
14F→: 竟補教老師相對於一般學校老師,可沒有什麼保障08/23 00:49
15F→: 不過很多東西都是熟能生巧的,一套範圍內的教材,教久08/23 00:51
16F→: 了,只要程度真的還算正常的都會有相對的水準與實力的08/23 00:53
17F→: 更不用說,也不少學歷與程度超好的人,其教學的能耐還08/23 00:54
18F→: 真是不行,對不上他們的頻率,連最基本的觀念也會讓學08/23 00:56
19F→: 生聽不懂...08/23 00:56
20F→: 能當補教名師,至少他們會有一套吸引大部份學生並讓他08/23 00:58
21F→: 們不至於不想聽課的本領,其實這也夠不簡單的了08/23 00:58
22F→: 所以學歷怎樣反而不是最重要的了08/23 00:59
38F推: 先弄清家長與學生的要求,若是想出國唸名校或是只是想03/14 09:16
39F→: 直升或是不特別要求高標準的,收費要求不一樣,若是前03/14 09:17
40F→: 者,收費2000-3000都不為過,因為你要先幫學生唸很多03/14 09:18
41F→: 東西,還要幫他們先消化讓他們能弄懂前後因果,時間成03/14 09:19
42F→: 本自然不一樣,想出國念名校,他們的對手都非一般人,03/14 09:20
43F→: 要懂的廣度與深度水準自然不同~但當然也看你怎麼和出03/14 09:20
44F→: 錢的人溝通這方面觀念03/14 09:22
17F推: 我同意您的論點,大推03/05 05:36
18F→: 此外,marra說的我也附議03/05 05:37
33F推: 原po,我明白你想表達的意思,不過雖然都是前段學生,03/05 05:25
34F→: 但每個人的經歷、過程,甚至是什麼類型與程度的學生都03/05 05:26
35F→: 不一樣,也有小範圍考試很強但遇到大範圍考試如入學考03/05 05:27
36F→: 試這種就會考砸的人,所以真的蠻難一概而論的,此外03/05 05:29
37F→: 您也明白不見得每個學生上了高中後都會花相當的精力在03/05 05:30
38F→: 課業上,人人都只有24小時,這種佔比不一樣的情況也會03/05 05:31
39F→: 是影響,入學後其實都是一種重新洗牌,加上三年養成變03/05 05:32
40F→: 數也不算是短時間,所以也增加了變數,只能說家教老師03/05 05:33
41F→: 也只能儘可能在現有的條件下幫助學生成績進步03/05 05:33
44F→: 其實平均13-14級分之間,要說頂尖真的是差遠了...換成02/03 12:43
45F→: 5科,也只有65-69級分之間,以二三類來說,是很難上熱02/03 12:45
46F→: 門科系的...真的馬馬虎虎而已02/03 12:45
1F推: 學習去習慣學生離去的背影是必要的,雖然不想說得這麼01/05 17:00
2F→: 功利與現實,但家教與學生的關係和學校老師畢竟不同,01/05 17:01
3F→: 更多的是商業上的交易,和補習班與學生的關係較接近,01/05 17:02
4F→: 一個花錢買課業進步,一個收錢賣這方面能耐,離開這關01/05 17:04
5F→: 係,就是互不相干的人,所以真的別太放在心上,有緣就01/05 17:05
6F→: 當朋友,沒緣就好聚好散,太放感情,對彼此都是負擔01/05 17:06
128F推: 我附議板主,真的請大家理性,彼此互重12/23 13:05
129F→: 不過老實說,我也真的是看第二遍才比較懂一點,因為第12/23 13:06
130F→: 一遍我也有點看不懂原po的意思 @.@",我的想法同樓上12/23 13:08
131F→: cms大,畢竟現在時間有限,快考了...現在你的教法可能12/23 13:09
132F→: 會緩不濟急,而且...這個學生的程度從你的描述可以得12/23 13:10
133F→: 知真的不太夠,甚至可能你用更基本的東西去提升他的觀12/23 13:11
134F→: 念他也聽不懂...他程度水平要補缺的地方太多了...那位12/23 13:13
135F→: 老師的建議是時間緊迫下準備考試的教法(也是最不得已12/23 13:14
136F→: 的教法),能幫學生救多少分是多少分,救不起來就各安12/23 13:15
137F→: 天命的方式,因為家教也不可能能每天去盯他教他12/23 13:16
138F→: 現在陪他最久的是重考班,這是主力,家教只是輔助,連12/23 13:18
139F→: 主力都無力的狀況下,你能發揮的真的就很有限,你能做12/23 13:19
140F→: 的也只能盡量12/23 13:19
157F推: ben大,我的想法亦同,學生的過去如何不知,但肯定的12/23 14:15
158F→: 是他學習該考試科目必須具備的基礎在過去就沒學好,也12/23 14:16
159F→: 造成現在的狀況,真要挽救須要很多時間重建基礎12/23 14:18