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作者 rhead 在 PTT [ TOEFL_iBT ] 看板的留言(推文), 共66則
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[請益] 黃金閱讀第40篇 第一題
[ TOEFL_iBT ]10 留言, 推噓總分: +3
作者: nash0227 - 發表於 2010/06/25 14:58(14年前)
6Frhead:attracted the notice of other artists沒說領域=>1錯06/25 16:23
7Frhead:2錯=>沒有講到similar 只有說在19世紀末 unfulfilling06/25 16:26
8Frhead:4錯=>沒有new art06/25 16:27
9Frhead:本文說她認為她自己不僅僅只是entertainer06/25 16:29
10Frhead:表示過去認為theatrical dance是entertainment=>3對06/25 16:30
[心得] 拖福奮鬥血淚史
[ TOEFL_iBT ]575 留言, 推噓總分: +563
作者: ritasmile - 發表於 2010/06/01 12:46(14年前)
60Frhead:r95622004@ntu.edu.tw 感謝你06/01 17:25
[請益] 沒什麼單字卻看不太懂文章意思
[ TOEFL_iBT ]12 留言, 推噓總分: +5
作者: tab193 - 發表於 2010/03/10 18:11(14年前)
5Frhead:舉例來說,我不認為教授的學術自由讓他可以針對個人地侮辱03/11 00:32
6Frhead:或是輕視學生,更甚至是給他無限制的態度來呈現一種對學生03/11 00:35
7Frhead:來說是不必要的不可接近或疏遠03/11 00:36
[請益] 黃金閱讀5.3 第31篇 Ancient Rome and Greece
[ TOEFL_iBT ]2 留言, 推噓總分: +1
作者: onznka - 發表於 2010/01/20 20:34(14年前)
1Frhead:opinions 是intellectual Romans Horace說的01/21 10:04
2Frhead:本題問的是前面的東西 所以要選四01/21 10:05
[請益] 想請教一個單字可以正確表達意思
[ TOEFL_iBT ]7 留言, 推噓總分: +4
作者: yukosakura - 發表於 2010/01/13 10:14(14年前)
1Frhead:absorb 吸收?01/13 10:22
5Frhead:assimilate不行 但absorb可以 用他吧01/13 11:12
[請益] 黃金48篇 Which hand did they use
[ TOEFL_iBT ]44 留言, 推噓總分: +7
作者: steven7337 - 發表於 2010/01/12 18:10(14年前)
1Frhead:大部分是左撇子還是右撇子的證據來自(一堆地方的)stencils01/13 01:34
2Frhead:and prints當左手被stenciled時,暗示著artist是右撇子01/13 01:36
3Frhead:反過來說也成立(and vice versa)(哈寫論文的時候剛好用過)01/13 01:37
4Frhead:可以假設dominant hand支持這樣的運作(指上面那一句),雖然01/13 01:41
5Frhead:雖然paint是藉由mouth來噴灑01/13 01:43
6Frhead:也可以假設手掌是向下被stenciled --左手掌向上被stenciled01/13 01:45
7Frhead:時看起來就好像這是右手01/13 01:46
8Frhead:所以我猜stenciled應該是印起來會左右相反的動作01/13 01:48
9Frhead:總而言之 就是要看是左手還是右手dominant就看stencils01/13 01:52
10Frhead:and prints 又stenciled這個動作會看起來左右相反01/13 01:53
11Frhead:而且手掌向上向下會產生不一樣的結果(左上=>右,左下=>左)01/13 01:55
12Frhead:所以他頂多最難就是考哪一手掌向上向下印出來會像哪一手01/13 01:57
13Frhead:或是 問你可以確切看出來是左手還是右手dominant01/13 01:58
14Frhead:答案是不行 因為手掌向上或下會有不同結果01/13 01:58
15Frhead:我不知道left-hand dominance是不是左撇子啦 也不知道題目01/13 02:00
17Frhead:是啥? 過應該就是以上說的囉01/13 02:00
25Frhead:第一段最後:在French cave of Gargas大部分的stencils是left01/13 09:47
26Frhead:所以right-handedness是比較多數的。01/13 09:47
27Frhead:所以B不對stenciled是一種方法 而且跟手掌向上向下有關01/13 09:49
28Frhead:第一段中可當右撇子證據的是stencilsin the French cave of01/13 09:51
29Frhead:Gargas 醬就直接有答案了01/13 09:51
30Frhead:Paragraph 2:Cave art給了其他關於右撇子的證據 例如01/13 09:52
31Frhead:Most engravings 光是從左邊進來的 有利於右撇子的artists01/13 09:53
32Frhead:因為右撇子的人prefer光從左邊來才不會在雕刻工具上有陰影01/13 09:55
33Frhead:還有少數的cases在Ice Age figure被描述是用右手拿著某東西01/13 09:58
34Frhead:所以第二段中可以當右撇子證據的有:(1)Most engravings01/13 10:01
35Frhead:are best lit from the left01/13 10:01
36Frhead:(2)Ice Age figure is depicted holding in the right han01/13 10:03
37Frhead:所以AD都是證據 那位何C也是呢01/13 10:04
38Frhead:the prevalence of outlines of left hands 是指有很多的左01/13 10:05
39Frhead:手的outline 也就是第一段後面提到在French cave of Gargas01/13 10:07
40Frhead:大部分have been identified as left01/13 10:08
41Frhead:所以就回答了utn 是在第一段後面提到的01/13 10:10
[請益] 黃金閱讀Deep Populations of the Puget Sound
[ TOEFL_iBT ]26 留言, 推噓總分: +8
作者: bonita - 發表於 2010/01/12 10:45(14年前)
11Frhead:B winter(harsh season)讓高山沒食物所以才要在夏天就往山下01/12 16:32
12Frhead:怎麼會是因為冬天讓食物更容易找到咧01/12 16:33
13Frhead:他說在秋末就要到山下 所以要推論的應該是冬天山上沒食物了01/12 16:34
14Frhead:understory 是指在中間層的植物就是不高不矮的植物啦01/12 16:36
15Frhead:應該是因為這種deer體型的關係 所以需要這種高度的植物來吃01/12 16:36
16Frhead:他還有說到雖然在平地的植物還是有冰 但會露出來 就可以吃01/12 16:37
17Frhead:不然就是有葉子會掉下來01/12 16:50
18Frhead:我是醬覺得啦01/12 16:50
19Frhead:我想遷徙的因素是因為deer不冬眠hibernation=topor01/12 16:59
20Frhead:他有說補償不冬眠的方法是遷席01/12 17:00
[請益] 黃金閱讀5.3 第30篇 地中海的地質歷史
[ TOEFL_iBT ]31 留言, 推噓總分: +11
作者: happyfun - 發表於 2010/01/07 22:58(14年前)
26Frhead:gypsum had formed on desert flats是說gypsum由01/08 12:50
27Frhead:desert flats上形成 但gypsum的上下層有tiny marine fossils01/08 12:52
28Frhead:題目問的是about the solid gypsum layer 要表達的應該是01/08 12:54
29Frhead:每一層的行成是在不同環境下造成 所以他問的那層沒有01/08 12:55
30Frhead:contain any marine fossil 是對低01/08 12:55
31Frhead:而第四個答案就是多了nearby 他就是在desert flats上形成的01/08 12:57
[請益] OG的LOIE FULLER一題
[ TOEFL_iBT ]5 留言, 推噓總分: +1
作者: maybecute - 發表於 2010/01/06 11:38(14年前)
1Frhead:Although一件事(x),另一件事(y);再另一件事(z).01/07 10:06
2Frhead:雖然她(x),但她(y) (x)要麻就跟(y)相反 不然就是有(x)的情況01/07 10:09
3Frhead:通常有(y)的性質但她沒有 而;後面的(z)則是解釋為何她01/07 10:10
4Frhead:沒有(y) =>所以重點在於她有(z) 雖然她是(x) 但沒有(y)01/07 10:12
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