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qweasdzxc235 在 PTT 最新的發文, 共 4 篇
qweasdzxc235 在 PTT 最新的留言, 共 727 則
6F→: 你可以站內我,我可以先幫你聽02/08 22:28
3F→: 厚度跟力量不是同一件事,你是小嗓,厚度相對難,力10/26 01:50
4F→: 量則簡單;小嗓的厚度必須建立在力量上,否則吃力不10/26 01:50
5F→: 討好。10/26 01:50
6F→: 另外,如果你注意不到你發出「音準」時的慣性動作(10/26 01:55
7F→: 製造氣音的動作),那你很難在有力量這件事上取得突10/26 01:55
8F→: 破,即使有再多好的練習,都容易不著邊際、成效不彰10/26 01:55
9F→: 。10/26 01:55
10F→: 照理來說,你發出一個A4音準的音時,你聲音各項製造10/26 02:09
11F→: 音準的變因,不足以發出A4時,你對於音感的把握,會10/26 02:09
12F→: 介入修正音準,而這件事已經習慣成自然,甚至到你可10/26 02:09
13F→: 能會以為這就是你的聲音,然後你才又來「另外學」怎10/26 02:09
14F→: 麼有厚度、有力量;實際上你需要的是減法,如果你用10/26 02:10
15F→: 加法心態,就會走火入魔,就算練成了,也會把你的好10/26 02:10
16F→: 嗓變成垃圾。10/26 02:10
17F→: 試著讓自己的聲音忠實的呈現出來,該不準不準、該破10/28 02:16
18F→: 音破音,你才認識自己的聲音;接著才能對症下藥。不10/28 02:16
19F→: 過老實說,自學要達到這件事非常難,但並非不可能,10/28 02:16
20F→: 而且需要時間。10/28 02:16
21F→: 人在帶著自然強烈的情緒時,例如:憤怒、悲憤、開心10/28 02:28
22F→: 、雀躍,動作會相當有效率且接近正確。試著回想你不10/28 02:28
23F→: 假思索在上述的情緒中的發聲狀態,以及「演演看」這10/28 02:28
24F→: 些狀態然後發聲,兩項比較,後者即是我指出你現在的10/28 02:28
25F→: 聲音狀態,是演出來的,只是習慣後,已經分不出真假10/28 02:28
26F→: ,但演出來的痕跡是可以分辨的。如果你可以分辨其中10/28 02:28
27F→: 的差別,恭喜你可以開始練聲了。10/28 02:28
2F→: 你不是男生能唱高,你是男生唱假音,第一篇就已經告06/15 01:40
3F→: 訴你,你低音不找回來,最後會聲帶肌群失衡,聲區完06/15 01:40
4F→: 全混亂後,低音會完全沒有,高音也發不出來,最後就06/15 01:40
5F→: 是連講話都很吃力;正常沒變聲的聲帶,雖然不能發很06/15 01:40
6F→: 低音,但那只是相對同性別而言不能唱很低,但仍然可06/15 01:40
7F→: 以唱自己聲部的低音,例:小號男高音也理當可以紮實06/15 01:40
8F→: 穩定的唱出c3,只是沒音量(跟氣泡音沒兩樣);但你06/15 01:40
9F→: 是不能穩定發出來「你的」低音。06/15 01:40
9F推: 遮羞布被撕掉是好事,對所有願意學唱的人來說!而他05/15 14:30
10F→: 在講的其實就一件事,學唱是學怎麼減少聲音遇到的阻05/15 14:30
11F→: 礙,而不是練什麼高深技巧,更不要只是練。雖然我覺05/15 14:30
12F→: 得那個學生講的太偏頗,因為那些系統並不是不講原因05/15 14:30
13F→: ,而是過度簡化和商業化。05/15 14:30
17F→: 補充一些內容給有興趣的人,我認為他是有料的,甚至05/17 04:46
18F→: 比線上熱門的老師有,讓學生唱得好,遠比自己能唱好05/17 04:46
19F→: 來得難,但這套唱歌的方法,目前沒有看到能說服人的05/17 04:46
20F→: 「流行範唱」,不是說他的學生不能唱,但完整處理好05/17 04:46
21F→: 一首歌的能力,才真正體現他宣稱的完整性。05/17 04:46
2F→: 權限gg02/16 05:35
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