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作者 pigers 在 PTT [ Education ] 看板的留言(推文), 共75則
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1F推:寫得很好 推!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!218.164.192.95 01/21 12:45
2F→:為了這句話 我修一下220.133.180.151 01/06 00:18
4F→:就因為不是性善 所以才將IEP入法220.133.180.151 01/06 00:28
5F→:如此我們可以得到起碼的要求與資料220.133.180.151 01/06 00:30
6F→:感覺s大對教育有許多無奈與感慨220.133.180.151 01/06 00:30
10F→:樓上的 請容我說一句話 [您辛苦了 加油]220.133.180.151 01/06 00:38
11F→:千萬別熄阿220.133.180.151 01/06 00:39
2F推:偏離了 就要修正 讓他回到軌道 不然 就會220.133.180.151 01/06 00:14
3F→:有更多其他東西偏離了220.133.180.151 01/06 00:15
4F→:也有人希望從最簡單的做起 例如 準時上課220.133.180.151 01/06 00:16
5F→:確實執行教學 這些量化簡單的做起220.133.180.151 01/06 00:16
8F推:樓上的話涵義很深喔220.133.180.151 01/06 00:23
9F→:地球是圓的 有一句話很好220.133.180.151 01/06 00:25
10F→:希望他們用對的想法作對的事情 是不可能的220.133.180.151 01/06 00:26
11F→:我們只能要求 用錯的想法 做對的事情220.133.180.151 01/06 00:26
12F→:沒睡覺 打錯了 是 地球是平的 有一句話220.133.180.151 01/06 00:27
16F推:聽說大型 私立學校 教學 行政分離 比較好教220.133.180.151 01/06 00:35
17F→:另外 行政也有行政的無奈 只有自己去做才知220.133.180.151 01/06 00:36
2F推:對對!!就是這一本,她好像總共有兩本.222.156.68.138 08/17 07:04
3F推:早期這是技職教育內所謂的升學第二條高速163.32.84.176 08/06 11:58
4F→:公路,是日本的達人文化,後來在李博士與一群163.32.84.176 08/06 11:59
5F→:人的建言下,終於完結了163.32.84.176 08/06 12:00
1F推:推一個 寫到心坎裡222.156.68.149 07/19 09:07
1F→:推一下 自我價值有時候是被周遭的人摧殘的222.156.68.149 07/19 09:08
1F→:以我的感覺 我不會對懲罰有如此的解釋222.156.90.186 07/15 14:45
2F推:有沒有人聽過 魯國皇宮失火的故事 魯王去找222.156.90.186 07/15 14:50
3F→:孔子幫忙的故事 我覺得有時候懲罰也有這樣222.156.90.186 07/15 14:51
4F→:的意義存在 所以有時端看執行人的想法心態222.156.90.186 07/15 14:51
1F推:推一個 傳達出去的想法 有時候與接收者獲得222.156.90.186 07/15 14:59
2F→:的會有很大差距 (看我們討論就知道了)222.156.90.186 07/15 15:00
3F→:老師給予處罰時就算沒有帶指責或羞辱 可是222.156.90.186 07/15 15:01
4F→:學生接收到的 卻也不一定 所以才會有 人 不222.156.90.186 07/15 15:02
5F→:支持處罰 可是就算是不用處罰 我們也不能去222.156.90.186 07/15 15:03
6F→:防止對方有這種感覺出現 即使獎勵 也會產生222.156.90.186 07/15 15:04
7F→:所以回歸 還是那顆心 有沒有自律(又抽象了222.156.90.186 07/15 15:05
8F→:,真抱歉)222.156.90.186 07/15 15:06
1F推:我想這是社會體制的一種無奈163.22.156.214 07/14 13:08
2F→:例如 學校若不注重升學率 學校容易萎縮163.22.156.214 07/14 13:08
3F→:為了不萎縮 去拼升學 給予有機會上好志願的163.22.156.214 07/14 13:09
4F→:更多的資源 但是資源固定 當如此分配時163.22.156.214 07/14 13:09
5F→:沒機會上好志願的人就會被犧牲 要說他163.22.156.214 07/14 13:10
6F→:背離教育理念 也對 要說他為了求生存不得163.22.156.214 07/14 13:11
7F→:然也對 結果 就如同上述一般 無解163.22.156.214 07/14 13:11