作者查詢 / name3name3
作者 name3name3 在 PTT [ Diary ] 看板的留言(推文), 共100則
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1F→: 我指考試自己讀的QQ 雖然結果是中等01/23 20:01
2F→: 補習是有補習的好處 那時我班上大概一半一半吧01/23 20:02
3F→: 一半留校讀01/23 20:02
4F→: 但我感覺指考比較難道也是真的01/23 20:02
10F→: 有可能是有的,那就是其他因素是否有能影響到現有11/30 19:15
11F→: 規則的變化,例如被關機等等11/30 19:15
20F→: 大概是那些因素?12/15 18:41
24F→: 這兩點有什麼解決方式嗎?12/15 18:43
10F→: 有可能是有的,那就是其他因素是否有能影響到現有11/30 19:15
11F→: 規則的變化,例如被關機等等11/30 19:15
1F→: 不過這種只是單純概念說法要描述好像是很簡單的11/30 19:01
2F→: 或許是很難不過現在沒發現 所以就先這樣說11/30 19:01
3F→: 但是真正難的地方是在套用到實際面向去操作的時候11/30 19:02
4F→: 大概有幾個點可以去描述11/30 19:02
8F→: 沒錯,以之前提到的最簡單的概念,主要的共通點11/30 19:04
9F→: 就是都有正負方向吧 當然因為是座標,也包含了0這點11/30 19:05
10F→: 但是這個座標軸到底是不是能夠真正的和實際符合呢?11/30 19:05
1F→: 之前想到了兩個座標軸的東西,不過時間長遠有點忘記11/30 18:52
2F→: 當時在想什麼了11/30 18:53
5F→: 正負方向是一個很好發揮的主題,幾乎所有的東西都能夠11/30 18:54
6F→: 以方向來分的11/30 18:54
10F→: 這之前好像也提到類似的情況過,記得之前好像也是在11/30 18:57
11F→: 分範圍的樣子 好像是從一些原則可以切割出範圍11/30 18:57
12F→: 然後在立出一些更小的原則就能在切出範圍11/30 18:57
14F→: 沒錯,畫下去之後就可以用一些方向性的差異11/30 18:59
15F→: 或者是特性的不同來區別不同的部分11/30 18:59
1F→: 來個多執行緒如何11/20 19:30
5F→: 沒錯,但是這好像不完全是多執行緒?11/20 19:32
12F→: 那個有必要做嗎,不要做不就好了11/20 19:34
17F→: 沒錯,的確概念弄通之後都好辦11/20 19:36
18F→: 只是我還想過另一個問題,11/20 19:36
19F→: 最多可以跑多少個啊?11/20 19:36
20F→: 之前想要去找找看有沒有相關的資料,不過還沒找11/20 19:37
23F→: 這正是問題所在,所以要開之前就需要評估一下11/20 19:38
1F→: 而能察覺到觀點不同,我想也不是一件簡單的事情11/19 19:26
2F→: 但是沒做到之前是會覺得不簡單的11/19 19:27
3F→: 而做到之後或許會覺得是相當容易的11/19 19:27
4F→: 但是似乎也不能說沒做到之前是不簡單的11/19 19:27
6F→: 沒錯,應該是有矛盾的11/19 19:28
7F→: 因為下面的思考又考慮到了新的東西,11/19 19:28
8F→: 所以可以說推翻了上面原本的思考11/19 19:28
9F→: 也就是一種後面推翻前面的情況11/19 19:29
10F→: 因此在這個部分是以後面這句話為優先的11/19 19:29
11F→: 這種情況呢,應該也是很常見的,就先這樣吧11/19 19:29
14F→: 我想到了另一種情況11/19 19:30
15F→: 如果要描述的話,這有點像是一種純然的境界11/19 19:31