作者查詢 / hc22
作者 hc22 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共305則
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4F→: 都不是協行 謝謝02/19 23:03
5F→: 自然與生活科技領域02/19 23:05
37F→: 教學組長說專任是固定18節02/20 21:37
38F→: 只有接了個教育局專案而已 減成這個份量常見嗎?02/20 21:44
39F→: 本校管專科教室帶科展都不減.行政由校長挑,不收自願02/20 21:49
40F→: 課發會不公布會議紀錄 可能沒做會議紀錄的習慣02/20 21:50
41F→: 這些人當然都不是輔導團的 去年我也算專案成員只減102/20 21:51
42F→: 我們重要會議委員們發言結果通常被行政當耳邊風02/20 21:59
43F→: 所以是其實只要行政頭子吩咐下去特別給那些人減課,02/20 22:01
44F→: 幾乎沒關聯的減課福利也可以塞給被優惠的人,只要掰02/20 22:03
45F→: 得出來用哪條減課就行了是吧?02/20 22:05
2F→: 快去復健科 復健科一般的徒手治療ok 終極版國泰醫院復健特診01/28 10:36
3F→: 上榜考生再考一次,製造上榜員額也合理?01/27 11:11
6F→: 你會同意國一拿過金牌,國二又一樣內容叫他再比一次?01/27 11:39
7F→: 比賽內容一模一樣,不是差不多一樣01/27 11:40
9F→: 所以值得推廣叫已得獎學生回鍋參賽嗎?01/27 11:42
10F→: 順帶一提,中小學老師為什麼那麼愛派已經拿過獎的學生再比啊?01/27 11:44
13F→: 原來現在這樣啊.三十年前老師又為什麼愛這樣做呢?01/27 11:54
14F→: 同內容再比一次有什麼為經歷加分的效果?01/27 11:57
18F→: 比賽是為了拿獎而已喔01/27 12:00
20F→: 三十年前小學生比的一堆賽,用處是什麼?為什麼要回鍋一直比?01/27 12:03
23F→: 企業是拿獎宣傳給外人看的.老師們也這樣看學生的獎嗎?01/27 12:05
25F→: 小時候還有比賽牙齒長得好不好的比賽.有人有比過嗎01/27 12:07
26F→: 學校就特別找一些學生去補牙,可能是叫美齒比賽吧01/27 12:08
27F→: 畫畫比賽回鍋n次,經歷哪有加分01/27 12:12
32F→: 比賽只找有機會得的喔01/27 13:48
37F→: M大別生氣.這次去比賽的老師拿我以前拿獎的學生再回鍋01/27 15:10
38F→: 這幾個學生一年來沒進步 進步的就只有多吃了一大堆零食01/27 15:13
39F→: 做父母的怎麼看學校這樣打理?01/27 15:18
41F→: 認真問:真的?01/27 15:44
45F→: 槍手是冒名代比,這樣不能稱槍手01/27 16:55
49F→: M大,我早就不需要被給機會,您是不是認錯人01/27 19:33
3F→: 哦!謝謝!01/21 22:16
8F→: 請指正我:畢竟是固體,大多已經跑掉了但實際應有殘留.01/27 15:00
8F→: 查了些資料才知道可怕。有硫化物.Ca(OH)2.過氧化鈉.P2O5.K2O01/21 22:21
3F→: 謝謝10/07 20:19
7F→: 因為經濟壓力已解除才去讀醫10/07 22:41
19F→: 大大們說的後醫是post-b.test[後中西醫考試板]嗎?10/10 08:33
2F→: 哪裡?10/03 23:20
4F→: 醫師吩咐是唯一能用的證明了不是嗎?09/30 16:04
5F→: y大有什麼法規?09/30 16:07
9F→: 回y大,我從桌上趴摔到地上,已經有被准是公傷09/30 16:26
10F→: 請教"覈實"是什麼意思?直白是叫誰來看實情呢?謝謝09/30 16:27
12F→: 謝謝 請教"核實"是什麼意思?直白是由誰來看實情呢?09/30 16:31
15F→: 我不是住院,是醫師叫我那趾不要踩地09/30 16:38
16F→: 校長批:視目前狀況,另行核予後續假09/30 16:46
17F→: 這意思是我是要再請醫師再開一張診斷書嗎?謝謝09/30 16:47
19F→: 我真是看不懂簡短公文實際意思,明明診斷書指名療養期1個月,09/30 16:56
20F→: 現在正在第3/4個月的時刻寫這樣,是說現在起醫師開得出證明09/30 16:59
26F→: 因為腳還在劇痛想請假呀 所以必須重開一張然後等候再被縮囉09/30 17:02
30F→: y大我是用1.療傷報告書 2.公立醫院證明,您是指重複內容再做09/30 17:06
32F→: 倒過來說 多數人對校長印象不是很好09/30 17:08
33F→: 校長不在乎教學 所以他根本不知道什麼叫做影響教學09/30 17:10
34F→: 我是因為他不在乎錯誤政策妨害教學才受傷09/30 17:11
35F→: 還是回到怎養才能早日康復好工作的方向上吧09/30 17:12
38F→: e大意思是所謂核實就是他們主觀感覺是嗎,謝謝09/30 17:15
45F→: 謝謝e大09/30 17:39
57F→: 重點在"考量"的是什麼 讓我見識公務員是怎麼想的09/30 19:26
7F→: 兩者哪一身分更熟悉精神病症狀?09/28 17:10
11F→: 在症狀的辨識(能力)方面呢?謝謝09/28 17:47
12F→: Kurokisae大是說診斷方面醫師較強,療養方面則心理師09/28 17:50
13F→: 有更多策略嗎?謝謝09/28 17:50
2F→: 一般而言代理代課不就是支援正式教師化不完的課嗎?09/13 20:04
3F→: 怎麼這廂叫正式教師不但兼導師還再兼課?不合常理吧09/13 20:05
4F→: xx計畫是校長獨鍾的計畫,其他計畫成員沒這種待遇09/13 20:07
7F→: q大,恕我不懂.這種安排是蓄意讓那位兼導師的過勞?09/13 20:30
12F→: 哦 醉了 兼導師當然比計畫累 醉了 這要當過導師的答09/13 20:38
22F→: 謝謝 滿高興知道多種見解 可是導師多課就不利班務了09/13 20:47