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作者 DCaty 在 PTT [ teaching ] 看板的留言(推文), 共29則
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3F推:我認為引言中的「窗」的定義,狹義當然是指一般的窗戶,但廣11/04 18:08
4F→:義來說指眼睛也並無不可,不過引言的重點並不在從什麼「窗」11/04 18:09
5F→:而是「窗外的景色」所帶來的「感受」,所以評分的重點應放在11/04 18:10
6F→:內文所寫的感受,「窗」的定義並不影響內文。11/04 18:12
4F推:也可能是養成習慣吧 還滿多學生連計算題也會忘記寫“答”的10/02 10:11
8F推:我說的「養成習慣」不是針對養成「計算題」寫「答」的習慣10/03 06:00
9F→:而是指養成「題目作答完畢」後寫「答」的習慣10/03 06:01
10F→:因為學生可能還分不清「計算題」與「應用題」的差別,於是用10/03 06:01
11F→:另外10/03 06:02
12F→:「無差別」寫「答」的方式,至少可以保證「應用題」不會漏寫10/03 06:04
13F→:「答」10/03 06:04
14F推:而計算題當然也可以寫答,寫答的目的我想是在告知他人題目最10/03 06:09
15F→:後求得的解,是計算完畢後的解,如果計算題上的空格未填寫答10/03 06:10
16F→:案,也未寫答,「只有計算過程」,以另一種觀念來看,會讓人10/03 06:11
17F→:提出一種質疑-「這題已經算完了嗎?」,於是乎,我記得在國10/03 06:12
18F→:中之後,即使計算題未寫答,也會加註「#」符號或畫底線,做10/03 06:13
19F→:為題目計算完畢的意思10/03 06:13
20F→:不過內文中的導師以寫答是為了學生能仔細計算,這種觀點我覺10/03 06:14
21F→:得沒什麼關聯性,的確不太令人信服就是了。10/03 06:16
5F推:撿紅點是加啊,減法是逆向思考,所以逆向思考發展還不完全吧09/27 02:44
4F推:教育部異體字字典讀音也是ㄒㄩㄥ09/19 04:19
5F→:http://140.111.1.40/yitia/fra/fra00410.htm09/19 04:19
8F推:樓上 凶是換成「匕」 你連結的異體字都不是換成「匕」09/20 00:16
1F推:兩個人回家的隔天都回娘家才算同一天回娘家嗎?09/09 18:11
2F推:如果是的話,那一樣是七次09/09 18:13
5F→:題目不夠嚴謹,送分…09/11 03:55
1F推:2178 × 4 = 871208/16 17:17
3F推:AD要等於4.8 AC才會等於808/10 23:57
6F推:如果AD為4,AC確實等於√8008/11 09:38
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