作者查詢 / cynthiasandy
作者 cynthiasandy 在 PTT 全部看板的留言(推文), 共610則
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5F推: 請分批下載,最近才剛遇到,免費使用的空間一開始是12/11 21:19
6F→: 一個小孩被刪除,詢問客服,理由是我很久沒登入,12/11 21:19
7F→: 但我一直保留App,也是會打開回顧,然後在我說明之12/11 21:19
8F→: 後,另一個還留存的小孩資料也被刪除,且客服態度非12/11 21:19
9F→: 常強硬,如果沒有永久付費的打算,請一定要備份下12/11 21:19
10F→: 載!12/11 21:19
23F推: 9個月遇到挫折大哭很正常啊!他沒有其他調節情緒和04/01 10:04
24F→: 壓力的方式,同意前面幾樓提的表達自己的不舒服之外04/01 10:04
25F→: ,要給方法,還有行為背後的需求是什麼,捏和抓可04/01 10:04
26F→: 能是想跟媽媽有接觸,但是不太會控制力道,除了引04/01 10:04
27F→: 導輕輕,也許他是個需要重感覺刺激的小孩,觸覺刺激04/01 10:04
28F→: 的玩具和遊戲、各種材質的物品、身體手指按摩可以04/01 10:04
29F→: 試試看;這階段的咬人跟長牙也有關係,找到他喜歡04/01 10:04
30F→: 的固齒器,增加有口感能咬的食物也是方法。04/01 10:04
35F推: 剛開始能自己移動的年紀,喜歡探索,坐不住,翻一下06/15 18:44
36F→: 就想換本,丟得到處都是,其實在這個階段很正常啊!06/15 18:44
37F→: 親子共讀不一定需要追求讀完或是一定要教什麼,孩子06/15 18:44
38F→: 來來回回也不一定就沒有在聽,共讀的經驗需要累積,06/15 18:44
39F→: 順應孩子的狀態,持續下去就能看到改變~06/15 18:44
57F推: 對大人的東西很好奇,可以想想有些什麼是她可以玩05/11 10:47
58F→: 的,檢視一下自己阻止小孩的比例,試著區分可以給她05/11 10:47
59F→: 探索,可以在大人注意之下探索,和絕對不合適玩,在05/11 10:47
60F→: 能看顧安全之下給出空間讓她探索,不適合的一定要05/11 10:47
61F→: 收好,不小心被拿到能用交換或其他能吸引注意力的東05/11 10:47
62F→: 西轉移,真的無法就好好告知小孩原因,拿走之後抱05/11 10:47
63F→: 抱同理她的傷心難過,如果生活中想探索被阻止的狀況05/11 10:47
64F→: 很頻繁,對小孩來說是很挫折和難過的事情吧!05/11 10:47
12F推: 推薦信誼出版「你的一歲孩子」,對於理解這階段的04/15 02:24
13F→: 孩子行為發展和需求很有幫助04/15 02:24
27F推: 這位爸爸你已經做得很好了,能看見孩子委屈的心情02/08 10:10
28F→: 並且主動捍衛孩子,也許還可以試著跟姐姐重新回顧02/08 10:10
29F→: 整個事件,當妹妹食言的時候她的感受,或是她怎麼理02/08 10:10
30F→: 解這件事的,試著換位思考妹妹為什麼會這樣呢?也許02/08 10:10
31F→: 是她太小不懂,或是她真的太想要糖果,往下聊玩具02/08 10:10
32F→: 的事情到阿公出來說,她的感受和想法是什麼?妹妹02/08 10:10
33F→: 怎麼想呢?重新詮釋整個事件,她的委屈能在父母面前02/08 10:10
34F→: 表達,被理解接納和惜惜,試著去看見對方為什麼做02/08 10:10
35F→: 不到,增加對人的同理,同時也能知道自己的感受被02/08 10:10
36F→: 接納,讓事件成為孩子學習的經驗02/08 10:10
112F推: 文中沒有提及姐妹的歲數,以本版討論的年齡為0-3歲02/08 00:27
113F→: ,姑且當作妹妹年齡在3歲或以下,可以先思考在Day102/08 00:27
114F→: 發生的事情中妹妹是否真的能理解送的意思是物權歸02/08 00:27
115F→: 屬為姐姐了,越幼小的孩子多是自我為中心,物權概02/08 00:27
116F→: 念與人我分離也還在練習,可能需要先確認她表達的意02/08 00:27
117F→: 思是什麼?理解程度到哪裡?包括Day2她說一定要現在02/08 00:27
118F→: 吃完,是為什麼呢?擔心什麼呢?也許大人會聽到不同02/08 00:27
119F→: 於大人角度思考的答案,先對焦孩子表達的意思,再02/08 00:27
120F→: 做釐清比較可能處理到根本問題02/08 00:27
123F推: 有一本書叫教孩子跟情緒做朋友提到三歲以前是右腦02/08 00:48
124F→: 佔據主導地位,屬於情感的、自傳式的思考模式,守信02/08 00:48
125F→: 這件事需要邏輯和求實,對幼兒來說要能理解大人說02/08 00:48
126F→: 的守信可能有點難度,但或許可以從看見對方的感受下02/08 00:48
127F→: 去跟孩子討論,因為妳的行為,所以對方很難過或是02/08 00:48
128F→: 失望,讓孩子去看見對方的感受,進而思考有什麼能去02/08 00:48
129F→: 照顧對方心情的方式,也許事情可能就此結束,即使02/08 00:48
130F→: 最後需要大人介入仲裁,也要記得去照顧雙方孩子的感02/08 00:48
131F→: 受02/08 00:48
15F推: 史丹氟錠好像停產了,新包裝叫艾麗氟錠,也是小小10/22 09:43
16F→: 顆不大10/22 09:43
73F推: 我兒子2歲左右也是這樣,是很謹慎和需要時間觀察的10/17 01:51
74F→: 孩子,進入團體很慢熱,給他時間,等待他,慢慢暖10/17 01:51
75F→: 機時間會變短,3歲開始越來越好,現在國小階段不管10/17 01:51
76F→: 去哪裡都適應的不錯,說起曾經有過這樣的過程,大家10/17 01:51
77F→: 都很驚訝,覺得看不出來~給孩子時間和安全感,會越10/17 01:51
78F→: 來越好的~10/17 01:51
227F推: 一打三的經驗,家裡洗衣烘衣洗碗掃地機全部備齊,外04/13 00:19
228F→: 送是好朋友,揹帶是好工具,老三全母奶親餵不擠奶,04/13 00:19
229F→: 但我家兩大已經生活能基礎自理,在我需要忙的時候稍04/13 00:19
230F→: 微看顧小的安全,原po妳們家兩大年紀小,錢不是問題04/13 00:19
231F→: 的話還是花錢找幫手吧!04/13 00:19