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作者 boxbear 在 PTT [ teaching ] 看板的留言(推文), 共12則

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[ teaching ]14 留言, 推噓總分: +1

作者: boxbear - 發表於 2012/05/09 21:13(13年前)

4^F→boxbear:不會倒是視覺摹寫這些表達得很好...要不他們總是平平的05/09 21:47

5^F→boxbear:敘述,我是覺得要懂得欣賞並閱讀課文,表達才會進步..05/09 21:47

6^F→boxbear:不過我更喜歡考"選出適當的詞語"..解釋就bye了05/09 21:49

12^F→boxbear:有觸覺..但沒有加以摹寫(摸起來很粗糙.柔軟.細緻...) thx05/11 05:46

13^F→boxbear:倒是高低..是對比,兩相比較史意義更鮮明,印象更強烈05/11 05:48

14^F→boxbear:低頭抬頭真不對....但,不知道怎麼說他們才能明瞭?05/11 05:49

[ teaching ]1 留言, 推噓總分: 0

作者: sona213 - 發表於 2012/05/01 12:19(13年前)

1^F→boxbear::)05/09 20:52

[ teaching ]10 留言, 推噓總分: +2

作者: FocusE - 發表於 2012/02/02 00:02(14年前)

6^F推boxbear:基準量.比較量..聽起來好饒舌..可惜ch1是代課的代課教的04/03 02:19

7^F→boxbear:問總共多少又+1 弟弟多少相差多少-1....聽起來怪複雜的04/03 02:21

8^F→boxbear:現在一堆學生放棄狀...ch5 還會用到"04/03 02:21

9^F→boxbear:是我..就用比的概念...多少:某倍 = 口 :104/03 02:23

10^F→boxbear:口 = (一倍下)有多少元.顆.枚...04/03 02:23

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