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作者 bluemaverick 在 PTT [ studyteacher ] 看板的留言(推文), 共62則
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49F推: 看不下去一樓的回覆,一樓您有在原鄉服務過嗎?12/09 11:58
50F→: 您真的理解原鄉的狀況嗎?12/09 11:58
51F→: 本人資歷尚淺,但過去曾有二年在高雄山區特偏原鄉待12/09 11:59
52F→: 過,雖不敢說每個地方皆是這樣,但多少有接觸一些12/09 11:59
53F→: 況,對一些情形略知一、二12/09 12:00
54F→: 以下針對一樓提出幾點做回應12/09 12:00
55F→: 1.考上的都是當地人?據所知,考上的原住民很多都是12/09 12:01
56F→: 平地原住民哦,雖有綁約三到四年,但也是時間到就跑12/09 12:01
57F→: 真的有因為原住民加分或原住民保障名額就不調嗎?12/09 12:01
58F→: 先前有拋出議題,說原住民資格考上的需綁約六到十年12/09 12:02
59F→: 有多少原住民考生在唉唉叫的(笑)12/09 12:03
60F→: 2.公平性問題,以今年高雄的國中為例,原住民鄉的名12/09 12:03
61F→: 額只能原住民報告,錄取率說出到嚇死一堆人,一取一12/09 12:04
62F→: 或二取一,這樣公平嗎?真的能挑到優秀人材嗎?12/09 12:04
63F→: 其中有一、二個據了解,風評……恩……12/09 12:05
64F→: 然後有多少平地考上在山上代理多年,優秀且用心12/09 12:05
65F→: 但卻因這如此不公平的條款而無法錄取晉用,這符合12/09 12:05
66F→: 平正義嗎?個人無法苟同……12/09 12:06
67F→: 3.當地原住民就不調?當地原住民就滿腔熱血服務?12/09 12:06
68F→: 現實面來說,不予置評,當然有優秀的,但是山大王的12/09 12:08
69F→: 比例更是……12/09 12:08
70F推: 個人覺得原鄉需要的不是以身份來挑選出來的老師,12/09 12:10
71F→: 而是提升讓大家留下來的誘因,吸引好老師更有動機12/09 12:12
72F→: 留下來,時間到調走回鄉服務的就不認真?12/09 12:12
73F→: 多少平地老師比原住民老師更熱血更用心更付出的在12/09 12:13
74F→: 愛原鄉的孩子,為他們付出,無論正式或代理12/09 12:13
75F→: 身份從來不是重點,「唯心而己」12/09 12:14
76F推: 某些言論真讓我對在山上認真付出的平地老師感到不平12/09 12:17
77F→: 更讓我對仗勢身份只想享受權利不想盡義務的某些原民12/09 12:17
78F→: 教師感到……Y12/09 12:17
79F→: 認真不認真,不分族群,所以更不該拿到當做考試的理12/09 12:18
80F→: 由和加分的藉口!!政府保障的夠多了!!!!!!!12/09 12:19
83F推: 我沒有做過分析,但當你看到他們初試加分、加權,12/10 11:47
84F→: 複試加分加權,還保障原住民區只能原住民考,要一個12/10 11:47
85F→: 人,只有一或二個人去考,出現初試複試百分百,不用12/10 11:48
86F→: 念書也可以上時,叫拼教甄的人情何以堪12/10 11:48
87F→: 考過教甄的人應該都知其心酸,加分加10%,15%12/10 11:49
88F→: 這樣的就業保障還不夠嗎?比其他人好太多了!12/10 11:50
89F→: 103學年教甄教,就有這樣的案例出現,查榜即知12/10 11:51
90F→: 原特、原保生,通通都是保障,難道不是嗎?12/10 11:52
91F→: 認真的原住民老師很多,但很多時候,某些人的嘴臉12/10 11:53
92F→: 真是老鼠屎壞了一鍋粥…,難道要百分百就業才叫有保12/10 11:54
93F→: 障,才叫對得起?12/10 11:54
94F→: 我過去的原住民同事也有部分人看不起這制度,認為12/10 11:55
95F→: 這是看不起他們原住民,認為他們缺乏競爭力才定下的12/10 11:55
96F→: 制度12/10 11:55
97F→: 還是有人認為現在的教甄加分不夠多?名額給的不夠?12/10 11:57
98F推: 教甄真的充滿了許多不公平的地方,我們目前唯一能做12/10 12:06
99F→: 的就是讓自己當分子考上而己,祝福所有還在考的人12/10 12:06
100F→: 敝人也是環島多年考上後才更對此加分有感觸12/10 12:08
101F→: 祝所有優秀的還在考的老師們都能早日上榜,辛苦了><12/10 12:09
111F推: 那只好請F大多支持原住民教師法,多鼓勵山下的原住12/10 22:42
112F→: 民教師去山上服務以免未達三分之一門坎了:)只能說大12/10 22:42
113F→: 家想法不同罷了,或許是在山上待了一段時間,又擔12/10 22:42
114F→: 任教評會等相關行政,所以才有諸多感觸,如F大也有12/10 22:42
115F→: 原民區偏鄉服務相關經驗就請您不吝多分享自己的見12/10 22:42
116F→: 解了,山區需要您這樣有服務熱誠和理念的教師,總12/10 22:42
117F→: 之無論是不是原住民,還在考的大家請繼續加油,生活12/10 22:42
118F→: 總是得過,原po也加油,相信您只差一步了,堅持且努12/10 22:42
119F→: 力會有開花結果的一天的。12/10 22:42
3F推:有找到九十二學年的 找不到九十三的><220.139.117.66 02/26
4F→:再找不到可能就要打電話了~.~|||220.139.117.66 02/26
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