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作者 TeresaWu 在 PTT [ Teacher ] 看板的留言(推文), 共72則
限定看板:Teacher
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1F推: 記憶中,你的離職證明要有 “公開甄選+服務優良”10/12 02:48
2F→: 的 “代理” 證明才能合併提敘,如果缺少任何一個,10/12 02:48
3F→: 確實是不能提敘的。此外, “代課” 確實不能合併10/12 02:48
4F→: ,不管是短期代課或是鐘點代課,名稱都一樣叫做代課10/12 02:48
5F→: 所以依你所述,你的人事幫你提敘的薪級應是正確的10/12 02:48
6F→: 以上為我記得的部分,如有誤,煩請其他老師協助解惑10/12 02:48
4F推: 重讀大學或研究所,修完小教教程,就可兩種都有,08/14 12:29
5F→: 那時你就可以直接“換證”,不用再重新實習+考教檢08/14 12:29
1F推: 天啊!好用心的禮物!一邊看一邊讚嘆!禮物超棒的!05/13 12:33
3F推: 超有心+溫暖的禮物,太強大了,只能給推了^^~~05/09 22:12
4F推: 我去年考上花蓮正式教師,之前在臺北代理6年,01/25 13:29
5F→: 因此僅能就目前認知的臺北 vs 花蓮來做說明,01/25 13:29
6F→: 如有誤,煩請版友協助說明。我現在在花蓮的中型國小01/25 13:29
7F→: 我覺得1的整體都OK,學校行政人員107.108學年僅有1人01/25 13:29
8F→: 改擔任導師,其他都原班人馬,這在臺北是幾乎不可能01/25 13:29
9F→: 去年剛到時,學校的老師、主任、校長都很熱心幫忙我01/25 13:29
10F→: 讓我更快適應學校環境與能很快的工作上手。01/25 13:29
11F→: 學生更是不用說,單純、善良、直接、較懂得尊師重道01/25 13:29
12F→: 來這裡教,滿滿成就感+覺得有被尊重。01/25 13:29
13F→: 之前在臺北,常要跟孩子鬥智(處理行為/常規問題,01/25 13:29
14F→: 常搞得自己都有錯覺覺得我是名偵探柯南在調查案件)01/25 13:29
15F→: 花東確實很缺代理/代課教師,尤其是偏鄉,聽說更缺01/25 13:29
16F→: 但我覺得其待遇沒有比較好,像我校內社會/體育代課01/25 13:29
17F→: 教師,約2*節的課,但僅能用鐘點聘任,有上課才有錢01/25 13:29
18F→: 這在臺北根本不可能,記憶中,臺北科任19節就可以用01/25 13:29
19F→: 代理聘任,領的也是月薪-->光是薪水就是一個大差距01/25 13:29
20F→: 不過,我現在學校的代理導師+英文就是用代理聘任01/25 13:29
21F→: 所以其實我也不知道花蓮代理/代課是怎麼決定/調配?01/25 13:29
22F→: 然後我剛到學校約半年,所以你201/25 13:29
23F推: 你2的提問我就不清楚,但校內一名資深老師曾說學校01/25 13:47
24F→: 招考代理/代課教師,是以有教師證、有經驗/實力優先01/25 13:47
25F→: 至於第3點,雖然我的學校不在花蓮市區,但距離不遠01/25 13:47
26F→: 生活機能/基本需求都OK,自然環境與教學現場相對單純01/25 13:47
27F→: 但這裡的問題與都會區相比,確實:文化刺激不夠、01/25 13:47
28F→: 資源不足、家庭功能低落(或叫放任)、經濟條件不佳..01/25 13:47
29F→: 花東與偏鄉學校非常需要有愛心、熱忱的教師投入教育01/25 13:47
30F→: 行列,一起來幫助這群天使般的孩子,也歡迎你的加入01/25 13:47
1F推: 我是一招的老師,大推五常,是個重視輔導工作的學校07/25 17:53
2F→: 而且聽說待在五常=很快考上正式專輔教師,07/25 17:54
3F→: 也謝謝五常增添我的考運,更希望有優秀的人才加入07/25 17:54
4F→: 幫助學校的孩子。題外話,這個聘期是滿滿的一年喔!07/25 17:55
1F推: 這是我今年待過的代理學校,超棒的!! 推薦大家去考^^07/15 21:24
26F推: 我個人也是具體化的列點告知孩子我會加分的點+不定09/09 00:00
27F→: 時的鼓勵.加分--因為我不想孩子為了加分而最後變成09/09 00:02
28F→: 功利主義,基本上有些加分我是變成工作檢核表,09/09 00:04
29F→: ex:午餐服務隊該週有A隊的隊長.副隊長,午餐長則進行09/09 00:05
30F→: 督導與檢核(我有設計檢核單讓午餐長檢核),也可以說09/09 00:06
31F→: 個加分就變成午餐長在檢核,但導師一開始也要帶著做,09/09 00:07
32F→: 讓他們了解你午餐要檢查的點是哪幾點,然後偶而來個09/09 00:07
33F→: 突擊檢查(親自檢核),然後我各科都有各科的小老師,有09/09 00:09
34F→: 些可以讓該科小老師做,多賦予班上孩子每個人有職位.09/09 00:09
35F→: 工作,他們會慢慢對班上有責任心.榮譽感,然後導師也09/09 00:10
36F→: 不會那麼累--畢竟導師要做的事太多了,適時放手讓孩09/09 00:11
37F→: 子做,他們其實會表現比我們想像還要好 ^^09/09 00:11
38F→: ps.像是"科任老師所標記之優良名單"--你可以設計單09/09 00:16
39F→: 子讓科任直接登記,然後之後一個禮拜or固定時間結算09/09 00:17
40F→: 一次(這就只是把科任登記的次數加總-看你要自己來or09/09 00:18
41F→: 讓該科小老師進行加總也可以,而且你也可以稍微了解09/09 00:19
42F→: 他們每天的上課狀況並確實掌握~~09/09 00:19
32F推: 我之前也被前一個代理學校說我過於禮貌,本身被朋友09/05 22:31
33F→: or一面之緣的人說我非常有禮貌,個人覺得這是一種基09/05 22:32
34F→: 本禮貌,我連出去買東西,阿姨幫我煮麵.店員,我都會說09/05 22:33
35F→: :謝謝麻煩你了--我覺得這是一種禮貌.一種感謝,而且09/05 22:34
36F→: 別人聽到應該會很開心;but....後來被老師說一開始也09/05 22:35
37F→: 會覺得跟我有點距離,只因為我真得過於禮貌,後來他知09/05 22:35
38F→: 道我為人後,他知道這是我的習慣,只是家長當時也因為09/05 22:36
39F→: 如此,而有時不太敢跟我說,因為我常:請.謝謝.對不起-09/05 22:37
40F→: 放在嘴邊的人.也要謝謝老師,他讓我知道後,我在學校09/05 22:37
41F→: 就比較少用,但在外面還是禮貌不離身~~ 可能我認為:09/05 22:38
42F→: 身教重於言教,我們班的班規第一個就是"禮貌",所以我09/05 22:39
43F→: 自己也會做出來給孩子看^^09/05 22:40
9F推:謝謝你這麼詳細的講,真的對新手導師幫助很大 ^^~~08/27 10:10
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