Re: [求助] 該如何給學生建議(醫牙)?
你好,我的家教經驗也不算豐富,大概3年
不過對於這個學生的處境有些想法
1.就六科強弱分佈來看,似乎這位同學並不是真的邏輯能力強
我反倒認為他是記憶與理解兩項比較好而推理能力較弱
也就是說,他可能對於看懂內容而後記憶有優勢
但是在判斷解題策略上較薄弱
如果我的推論為真,那麼針對這個特性去設計學習策略衝高數理兩科不是難事
2.時間分配的策略常常是心態的反映
大部分的人是害怕面對現實,故意不思考時間分配問題來緩解自己的焦慮
但是對於一些比較聰明的人來說,有時會故意作出棄保來讓自己產生信心
也就是說,他一定得要放棄某科來讓自己覺得是站在制高點的(或許是感到可以反敗為勝)
如果他是這樣的心態,那麼其實只是延後壓力引爆
等到考前發現自己大概也不會比較高分
就會突然崩潰
不可不慎
以上,兩個小問題與意見 供您參考
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知道事物應該是什麼樣,說明你是聰明人;
知道事物實際上是怎麼樣,說明你是有經驗的人;
知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。
狄德羅
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.125.206
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先回答您後面這個問題,其實應屆考的不理想有很多方法可以改變
雙主修,轉學考,轉系 之類的現在都很流行
所以我聽到學生做出在家重考的決定都會比較擔心
當然我們也沒有必要強烈懷疑學生的心態不正確,確實您提出的理由都可以支持他
所謂信心的部分,有很多方式可以增強,
因為我是覺得只要自我效能感提升就可以達到有信心
而不是需要想說"我考科少,我時間多,我超強"
舉例來說,讀完書第二天還記得起內容/解題發現有看過/作文破題有靈感
都是增進考生自我效能感的方式
這個就有賴家教老師拿出自身絕活,為考生提供循序漸進的訓練與學習內容囉
PS:我不是六科都有辦法幫學生循序漸進啦Orz
所以通常我會建議學生至少要有2~3位老師去分擔全科
我通常是只教數物並提供全科"諮詢"
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※ 編輯: ALegmontnick (140.112.125.206), 02/03/2015 22:32:50
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我有一些方式可以去探測看看
1.強調機率高和結果好並不是必然一樣的,再高的機率也不如一張適合他的考卷
再適合他的考卷也不如手感爆發
->觀察學生的反應,是否畏懼不確定性而非擁抱機率
2.強調時間*效率=產出
有時間讀書解題不代表能夠得高分
->觀察學生是否對自己的效率有焦慮
3.瓦解醫牙大夢.......
不過我不知道你要怎麼舉例Orz
因為我通常是靠背景說故事來講這個
4.他不是最聰明的,棄保是老梗
->觀察學生是否開始想新方式增加帳面優勢
※ 編輯: ALegmontnick (140.112.125.206), 02/03/2015 22:53:17
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