[求助] 高一英文 程度低落 死記硬背 不會發音
各位前輩老師好:))
以下是我遇到的一個學生案例，很希望能夠聽取大家的建議，作為自己教學上的改進:))
學生是台中華盛頓中學高一的女孩
非常非常之用功，完全沒有課外娛樂，每天下課就是到爸媽開的補習班讀書做功課到回家
假日完全不敢出家門一步，因為深怕讀不完各科範圍
我12月中才開始接手這個case
我初步認為小朋友的問題在於:死記硬背，基礎底子差，學習方法有誤，導致事倍功半。
(各科平均6X，英文2X~4X)
又，她認為每個地方都是重點...理所當然會讀不完
(我目前只負責她的英文...但有進而了解各科的學習狀況並從旁協助)
於英文這一科，她連KK音標都認不得，幾乎不會唸單字，包含許多非常基本的字彙都不會
(如interesting,elephant,...尤其是多音節的字)
她不會音標，對於甚麼字可能發甚麼音也幾乎無法掌握
(ex:跟她說ㄟ的音，會寫i,u,...；沒有念s或d的音,重複強調還是會跑出莫名其妙的結果)
可見她這些年來背誦單字都是直接給它死記硬背怎麼拚的...(ex:一直寫一直寫...)
因此，在這種情況下，單字量奇少無比! 連很多國中就應該要會的單字都無法認得ˊˋ
(註記:有詢問過她是否排斥英文，但她回答並不排斥，只是不會，沒有人帶)
(學校老師是老老師，她認為是填鴨式教學，帶一堆單字延伸，沒有效用)
我在這不到一個月的教學過程中，
我所為她考量的教學是:
先讓她把字彙量累積起來，同時帶她學習KK音標，並在各單元學習後帶她念單字
希望藉此讓她能自行學習該怎麼念，這樣會比較好背單字
(除了單字問題，她的文法、句型基礎都十分薄弱)
總體來說，是有一點進步(但是學期末還是只有56，媽媽簡訊是說至少有進步...)
不過，我寒假幫她安排的一堂課，希望能增加她的語感及聽力等課外內容
(請一位加拿大華僑學長上課，我們共同討論與安排要上的課程內容及教材)
據學長回報...
一份很基礎的單字我以為她會5成(9/20)，結果她只會一個...還不知道是甚麼意思...
(es:limit,kingdom,glow,control,perfect...這些對她都是進階的單字了)
再者，她非常缺乏聯想力與想像力。
比如:我問她看完這個短片你有甚麼感覺/想法? 你的夢想? 你對這件事的看法?...等等
她都說不知道...(這讓我更覺得她很像死讀書，不動腦筋，只知道用力塞進去就對了)
而且連嘗試都不想嘗試，沒有想法，沒有感覺，也沒有很多基本常識...
或是課內的 也很難去做類推 一模一樣的句型 只是不同單字套用進去而已
仍然傻在那裏 不知道該怎麼做(範例就在上一句啊!!QQ)
但如前面所述，她非常非常的用功，一次上三小時也不會該該叫，也很有責任感
但就是有這個很頭痛的問題...不動腦筋。
若是真的要把她帶起來，會花非常大的功夫
(光讓她開始習慣動腦筋，這件事就很困難了吧?ˊˋ??)
但我知道這就是家教老師的功用與責任所在...只是...
我也不知道自己有沒有這個能耐
讓她從這幾年下來累積的思考模式與觀念，以及學習方法等有所改變
這是個性問題，長期下來的問題... 是慢性病，需要長期處方籤
加上似乎是因為他們家感情很好，媽媽都直接在我面前大聲念她的缺點、死讀書等等
礙於補習班內媽媽也是安親老師(職業軍人，風格強勢XD...偏題了)
我一直沒有機會私底下跟家長長談小朋友面臨的問題
我曾經試圖溝通，但是上完課他們都趕著收拾要關補習班...所以都沒成功...
不過媽媽聽小孩反映似乎滿喜歡我的上課方式與內容，小朋友覺得學到了許多
所以媽媽詢問我是否下學期能額外輔導她的數學
教數學不是問題，問題還是她的學習方式讓我很苦惱該如何有效地幫助她...T^T
希望能夠有前輩老師們不吝給予建議，鞭多大力、炮到飛天都沒關係!
只希望能夠吸取經驗值，增進自己的教學能力! 非常感謝!!!!! >///<"
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 1.161.164.133
推
01/28 22:43, , 1F
01/28 22:43, 1F
→
01/28 22:45, , 2F
01/28 22:45, 2F
→
01/30 10:44, , 3F
01/30 10:44, 3F
→
01/30 10:45, , 4F
01/30 10:45, 4F
推
01/30 13:27, , 5F
01/30 13:27, 5F
→
01/30 14:35, , 6F
01/30 14:35, 6F
→
01/31 00:54, , 7F
01/31 00:54, 7F
→
01/31 00:54, , 8F
01/31 00:54, 8F
→
01/31 00:55, , 9F
01/31 00:55, 9F
→
01/31 00:55, , 10F
01/31 00:55, 10F
推
01/31 15:03, , 11F
01/31 15:03, 11F
→
01/31 15:04, , 12F
01/31 15:04, 12F
→
01/31 18:39, , 13F
01/31 18:39, 13F
→
01/31 18:39, , 14F
01/31 18:39, 14F
→
01/31 18:40, , 15F
01/31 18:40, 15F
→
01/31 18:41, , 16F
01/31 18:41, 16F
→
01/31 18:42, , 17F
01/31 18:42, 17F
→
01/31 18:42, , 18F
01/31 18:42, 18F
推
02/01 05:23, , 19F
02/01 05:23, 19F
→
02/01 05:25, , 20F
02/01 05:25, 20F
推
02/01 06:36, , 21F
02/01 06:36, 21F
→
02/01 06:38, , 22F
02/01 06:38, 22F
→
02/01 06:40, , 23F
02/01 06:40, 23F
→
02/01 06:41, , 24F
02/01 06:41, 24F
→
02/01 06:42, , 25F
02/01 06:42, 25F
推
02/01 06:44, , 26F
02/01 06:44, 26F
推
02/01 06:47, , 27F
02/01 06:47, 27F
推
02/01 06:52, , 28F
02/01 06:52, 28F
謝謝marra老師!!!
今天學生媽媽剛才叫我用line把學生的學習狀況和建議直接說一說
她說平常太忙怕沒時間跟我聊.... 冏"
另外，媽媽很強勢在此有表現出來，她會認為怎樣的課程對小孩就好了= =+
撇除家長因素，我重新思考許多，有大概的規劃了!:))
非常謝謝您的建議!!! 若有其他進階問題希望老師們再不吝指教:DDD!!
※ 編輯: nanwonterng 來自: 1.161.162.96 (02/02 23:14)
推
02/04 15:31, , 29F
02/04 15:31, 29F
→
02/04 15:31, , 30F
02/04 15:31, 30F
→
02/04 15:32, , 31F
02/04 15:32, 31F
→
02/05 23:37, , 32F
02/05 23:37, 32F