[求助] 學生行為脫序怎麼辦?

看板tutor作者 (楊瑋)時間12年前 (2013/05/12 15:49), 編輯推噓13(13推 0噓 39→)
留言52則, 7人參與, 最新討論串1/1
先感謝各位老師在上次po文時給我很多寶貴的意見！ 對於學生摟摟抱抱， 我試著照板上老師們的意見認真跟他溝通， 一開始他似乎有聽進去，行為也有收斂一點， 但最近似乎又故態復萌， 而且有越來越誇張的趨勢囧。 首先是原本喜歡摟摟抱抱的問題， 我學生最近終於將他的魔爪伸向幫我分擔其他科目的室友們了啊啊啊啊啊啊！！！ 聽說他會躺在我室友Ａ的大腿上，也會熊抱室友Ｂ，或是貼他們的臉頰， 我們現在正死守我們最後的堡壘室友Ｃ不被學生攻陷囧。 然後學生最近新的興趣是對我們的耳朵吹氣， 啊對了他上次竟然還問我說可以親我嗎？ 然後好像還作勢要親我的臉頰。 跟他說這樣我很不舒服可以尊重一點嗎， 他也只會說可是這樣很好玩為什麼不行？ 而且可能是想說反正我也沒辦法對他怎麼樣吧， 對他生氣罵他似乎也開始失去作用， 誰可以告訴我這到底是要我怎麼辦啊？？？？？？？？ 接著是上課方面， 學生開始不聽從我們的安排， 像是有時候如果要他上課或背單字， 他竟然會拒絕然後說他等上完課後再背或讀， 然後說要聊天或聽故事甚至是玩遊戲， 認真跟他說不行他還會耍任性又開始要抱抱， 我室友都說已經搞不清楚到底是去上課，還是去給學生抱抱陪他玩， 充滿了茫然和無力感啊（嘆） 然後還有作業方面的問題， 之前我們有在上課中給他寫作業， 也覺得作業沒什麼問題， 但後來學生竟然因為作業缺交太多被記警告了！！ 查證後好像是因為學生聯絡簿都只抄一半，很多作業我們根本不知道。 而且學生整理書包的狀況也很糟， 作業常常沒帶回家，可是卻帶一些不會用到的書搞得書包很重， 我們也糾正過他而且很認真地跟他講過了，狀況是有改善但過幾個禮拜又變回原樣， 到底該怎麼辦啊？？？？ 最後是週記和作文， 學生非常不喜歡寫週記和作文， 每次寫都要一兩個小時， 寫出來也都是一些像是：「我覺得讀書好麻煩功課又好多」之類老師不愛看的話， 而且字還非常非常醜， 我教國文的室友Ｃ也不知道該怎麼辦囧 所以想問板上各位有作文教學經驗的老師： 到底該如何教學生寫作文和改善字體呢？ 順帶一提最近學生開始跟我說他的幻想朋友毛毛的故事， 他說毛毛都會到他夢裡跟他玩ＬＯＬ，雖然我不知道是不是真的就是了啦。 唉仔細想想我學生也滿可憐的， 聽說爸媽都在國外，家裡只有外公跟他， 而且外公也常常不在，平常家裡只有司機（沒錯就是私人司機） 在管他生活起居的是外公的助理，外公也不太管（或者是管不動了）， 有時候看到這麼大的房子只有一個小孩坐在裡面吃飯真的滿淒涼的（嘆）。 以上大概就是我和我室友遇到的問題， 針對學生的狀況我們也有跟外公的助理說了 她也只說學生很皮她知道， 但還是希望我們四個能自己先想想辦法， 可是我們實在也想不出什麼有效的辦法啊＝　＝ 所以想請問各位老師： 遇到這種狀況的學生該怎麼辦呢？ 該如何讓他聽話呢？ 先謝謝大家不吝給予指教！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.250.84.157
推
05/12 16:47, , 1F
就界線不明 裝生氣罵人反而會被視為是一種"可愛"
05/12 16:47, 1F
推
05/12 17:00, , 2F
那就只好給學生選擇：好好上課，否則不再上課。
05/12 17:00, 2F
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05/12 17:01, , 3F
說不定他就是不想上課才會這樣鬧的...
05/12 17:01, 3F
先謝謝樓上兩位的意見~ 雖然學生行為很怪 但其實平常上課還是滿認真的 所以我覺得他應該還是想聽我們上課的 只是不想寫作業或在上課時間背單字或解釋而已
推
05/12 17:54, , 4F
不想寫作業背單字也不應該做出他人討厭的行為,這道理原PO
05/12 17:54, 4F
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05/12 17:55, , 5F
一定也清楚,所以要告訴自己,心中不要有為他講好話的念頭
05/12 17:55, 5F
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05/12 17:57, , 6F
像新聞常報的,我的孩子很乖只是xxx
05/12 17:57, 6F
謝謝樓上我會反省(鞠躬) 所以我到底該怎麼矯正學生的行為呢? 還請再幫幫我QQ
推
05/12 19:46, , 7F
請想想:真的不想被抱到的話,為何會一而再再而三被抱到啊??
05/12 19:46, 7F
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05/12 19:47, , 8F
對方無知無禮,那你的大腦又為自己的身體做了什麼??
05/12 19:47, 8F
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05/12 19:49, , 9F
其實該矯正的反而是您自己行為舉止,口說不要身體卻不排斥
05/12 19:49, 9F
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05/12 19:50, , 10F
這種情況,真的就是很怪異啊
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05/12 19:52, , 11F
是四個大玩偶讓他玩嗎?? 還是在當老師啊?
05/12 19:52, 11F
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05/12 19:59, , 12F
同意樓上
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嗯樓上說的我們懂 我們當然有明確的拒絕並糾正他 也有用手推開他或在被抱住時用力掙脫之類的(只差沒有打他了) 但學生還是一直想摟摟抱抱沒辦法啊
推
05/12 21:41, , 13F
可能需要拍一段影片看看才清楚一再被抱住是怎樣躲不掉的事
05/12 21:41, 13F
通常學生一直要摟摟抱抱的結果 就是為了時間因素及課程進度 最後我放棄反擊給他抱 我知道這樣子非常不好 但把上課時間一直拿來罵人和推來推去 我覺得會耽誤到課程和學生學校作業的進度 所以請樓上能不吝提供一些教學生方法或是告訴我們在想法上究竟哪裡出了問題! 拜託了~
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05/12 21:48, , 14F
不好意思,因為真的不太想像得出來,因為一個退步甚至開門
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05/12 21:49, , 15F
轉身離開,不就可以保持距離,也不會被貼到臉頰和躺大腿
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※ 編輯: godzilla0000 來自: 36.225.185.48 (05/12 21:54)
推
05/12 22:01, , 16F
提供不敢,只是小小想法,希望以下影片對心理建設會有幫助
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05/12 22:01, , 17F
今天剛播出的報告狗班長 http://ppt.cc/d1fm
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05/12 22:02, , 18F
他知道他繼續盧 你遲早會給他抱得啊 (攤手)
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05/12 22:03, , 19F
和罵人不同,也不要推來推去,就是要冷靜果斷~ Cesar說
05/12 22:03, 19F
推
05/13 01:54, , 20F
缺乏父愛 (突然這麼想道啦，非專業不感肯定)
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(抱歉 有錯字)
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"小孩子會挑戰大人的極限" (這點也讓我很頭痛)
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喔 對了 小朋友目前幾歲啊?
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推
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放大絕！四位老師共同列出"絕對不可以有/一定要有"的行為列
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表(一開始不要太多，五項以內吧！)和學生認真說明後(給他一
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份) 給兩次機會，犯第三次就把他火了
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（四位老師）立場一定要堅定，犯三次，一定火他
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學生會改還有救，不會改也只是浪費大家的時間(你們會越來越
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幫不到他)只是拉長"分手"的時點，也讓教學效果/彼此關係越來
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越差…
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感謝樓上幾位的意見!! 學生目前國一 但個性完全就是小學生啊囧 ※ 編輯: godzilla0000 來自: 140.119.135.46 (05/13 20:06)
推
05/14 05:52, , 31F
我嚴重懷疑你的家教學生可能有自閉症的傾向
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雖說是"自閉"但自閉兒的行徑不會真的像字面上一樣耍自閉
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之前去自閉兒相關單位服務過 那裏的學生有些確實會有這
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類的行為舉止 例 抓對方手 摟抱 甚至到想親對方 等舉止
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因為知道對象是自閉兒所以已有些心理準備 但說實話 當真
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的面對那些突然的行為時確實會有點嚇到 有些同期女志工
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推
05/14 05:59, , 37F
也因而中離 說不定你可以私下問問家長實際情形? 搞不好
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學生心理上本身有點缺陷才導致這些舉止
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我沒有任何意思 只是看了他的行徑真的跟當時我接觸到的
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少數幾位自閉兒如出一轍
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推
05/14 06:04, , 41F
這種活潑的自閉兒行為有時挺露骨的 有時連說話也很露骨
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推
05/14 06:07, , 42F
強烈建議跟家長長輩聊聊這位學生的身心狀況 甚至說不定
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05/14 06:07, , 43F
他真的有輕度自閉症但都沒被家人發現
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05/14 06:09, , 44F
也建議不妨去給醫生看 檢查學生的心理狀況
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先謝謝樓上的建議! 今天跟家長助理聊過了 她說學生的外公主要注重的是"成績" 上課狀況他覺得是我們的責任所以除非很嚴重不然不太管QQ 對於學生的個性 助理的想法是他缺乏親情 所以會想一些奇奇怪怪的事來整你 不過就他的成績和其他地方(例如他跟同學講電話很有禮貌)來看 應該不是自閉症吧(?) ※ 編輯: godzilla0000 來自: 140.119.135.46 (05/14 23:21)
推
05/15 03:26, , 45F
自閉症的範圍也很廣 又以輕度自閉症最容易讓人忽視
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其實患有自閉症但未被發現的人數比已發現的人數還多
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也因為輕度自閉症最容易讓人以為患者只是單純個性上的問
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題 因此經常最後都是到了中度甚至重度才發現確實患有自
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閉症
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05/15 03:32, , 50F
這也是一般社會大眾所缺乏的相關知識 也因此多數人很容
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05/15 03:32, , 51F
易犯這種集體錯誤
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05/21 14:33, , 52F
學生是男的?
05/21 14:33, 52F
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