Re: [心情] 遲到被fire掉...
喔喔抱歉你們誤會了啦
可能是小的剛被fire掉思緒很亂
才會沒把東西講清楚
我指的問不出來的東西是指:
1.學校老師上次教到哪裡?
老師有指派什麼作業?
有沒有學校考過的考卷要檢討?
2.學生想要的是考試導向的教學
教文法/考試/補充單字/導讀課本
還是想要生活英文?
教常用會話/寫作文/比較不重
3.學生[以前] [我來上課之前] [在學校] 的英文成績以及信心程度怎麼樣?
4.學生自己覺得哪一方面需要補強?
比方說學生覺得文法特別差 那我們就多補強文法
5.學生學習英文的動機
6.學生未來想念的科系? 是不是要到國外唸書?
如果是的話 我要現在就訓練他的學術英文
並且依照學生的領域 我會找不同的文章給他練習
7.需不需要全英文授課? (連這個都問不出來)
而[不是]指
依我的知識來判斷,學生的英文哪一方面需要補強
這個不用問家長也不用問學生 因為教一教就知道啦
至於遲到這件事感到錯愕(我有打電話只是家長沒接到...)
完全[不是]因為覺得自己遲到沒有錯
只是覺得單純因為遲到被fire我有嚇到
歐還有 家長說好是兩個小時
結果小孩子突然說不想上課 想要只上一個半小時
所以應該是最後一根稻草吧 原因怎麼可能只有遲到...
因為我其實已經有三年以上家教英文的經驗了 國一國二國三 高一高二高三 全部教過
不過主要是高中
是每一任家教也都教了一學期以上
而且學生的英文也都有所進步
必要的時候我還會順便教學生數學和其他理科\
我一直以來非常喜歡教學 和學生進步的感覺
而且我問前面問的問題的時候
家長和學生幾乎都能夠給我最粗略的答案
而不是全部回答不知道 然後一切句點
英文的教學分成非常非常多種
不同的學習目標會對於我的教學方是有非常非常大的影響
家長的需求也會對我的教學有所影響
至少粗略的就是分為考試/跟生活會話
有的家長會要求全英文授課 等等...
所以我第一次上課 就先講怎麼學英文 怎麼背單字 怎麼念文法(有很多細節)
問家長跟小孩說這樣上課符不符合他們的需求?
他們就說OK
第二次上課 就以生活會話為主全英文 小孩聽不懂時切換回中文
(上課時媽媽都不在旁邊)
上完課馬上問小孩這樣上課方式能不能接受?
他說OK
第三次上課 就趕快帶他把課本第一課念完
幾個重要的句型叫他練習
還有重要文法觀念
補充幾個常用同義字
這次教完就被fire掉了
所以心情很差來這抱怨
僅此而已
無可否認我也有點被一些推文嚇到了
不過還是很感謝大家的指教以及建設性批評了
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.217.45
※ 編輯: husohome 來自: 140.112.217.45 (09/23 22:15)
推
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