Re: [求助] 小二數學
我的小朋友多半是小學生，希望對你有幫助:)
像數字填空的題目，我會要求他們：
1.找出是變大還是變小
有時候題目會考像：101 100 ( ) 98
2.找出跳一次是多少
我都用像跳格子的方式，跟他們說跳一次就會+/-多少
若類似A、B、C的題目，有兩個連續的，
小朋友比較好找出間隔數是多少
若是D、E的題目，就會變成跳兩次是多少。
D題：205跳兩次到215，讓小朋友從205往下數到215，
就可以知道跳兩次+10
E題：若小朋友能力許可，可以直接用270倒退數到250，
若還不行，就用250往前數到270。
但因這是二十一數，手指頭會不夠@@"，
常會讓他們算到"花"掉，這時可以跟他說：
數到一個十，就拿筆在紙上先畫一橫，再繼續往下數~
一年級尚未學到直式減法，多用倒數的方式，
所以他對數字的熟悉度要多練習。
例如：99下一個數是100→101....
五個一數的練習95→100→105....
十個一數和五十個一數的練習
還有倒退的練習
※以上是我的方式，歡迎大家批評指教:)
※ 引述《a101987 (碰)》之銘言：
: 從暑假開始接了一個小二數學
: 暑假時就幫這位妹妹複習小一的課程
: 但是我發現她有一種類型的題目怎麼教就是聽不懂
: 只能短暫記得但卻不是真的了解
: 就是連續數字填空
: 例如:
: (A) 101 102 ( ) 104 ( )
: 這種差1的還勉強可以
: 但是如果是五個一數或是兩個一數的她就會有點困擾
: 像是
: (B) 105 110 ( ) 120
: (C) 118 120 ( ) 124
: 但是最難的是那種題目沒給前面兩個數字
: 所以學生完全找不出規律
: 例如
: (D) 205 ( ) 215 ( ) 225
: 或是更進階的倒著數
: (E) 270 ( ) 250 ( ) 230
: 尤其是像最後兩種(D) (E)題型
: 我想了很就都不知道該怎麼教才能讓她聽懂
: 加上她小一的程度本來就不好
: 更難教她判斷這種題型
: 所以想請問有教過低年級數學的老師們
: 有沒有比較好的教學方法或是小遊戲
: 能夠幫助他們理解這種填空題型呢?
: 感謝耐心看完,謝謝!
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