[求助] 怎麼教一個程度不好卻又自以為是不肯努力的國中生...

看板tutor作者 (jollic)時間13年前 (2011/02/23 19:53), 編輯推噓6(6018)
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一個已經國二下學期的小朋友 我教他數學 而他的情況就正如標題那樣 程度不高,也不聰明,更沒本錢只靠狂衝幾天就能全部看懂,模擬考PR在55上下 沒有耐心、懶散、坐不住、題目太長也不想看,尤其是應用題更是直接說"我不會" 儘管他明明知道自己很多題目都不會寫 卻也還是一副自己什麼都懂什麼都會的樣子 -- 井底之蛙 ,是極好的寫照 每當教完他基本觀念,帶他寫完"一題"基本題之後 就嚷嚷著說 "我已經全部都會了,剩下都不用寫了啦,我已經學很多了,休息一下" 但實際上 同樣的題目,他還是會寫很久,而且有極大的機會是有錯的 更遑論將題目做了一點點的小改變 對於"很多"的說詞,舉一個例子:兩個小時的課,我教他如何判斷 (x-c)是否為f(x) 的因式,只需要看f(c)是否為零即可。這樣他就覺得兩個小時學這樣就超級多了... 個性上 又是"傾向"於會霸凌同學的那個集合 (以前屬於該集合,後來已經慢慢離開) 對他而言 厲害、了不起就是那種能夠一呼百應,一通電話就可以烙很多人出來的人 上面的狀況也都反應給家長 家長也說他在家的學習狀況也是如此 家長本身也不知道該如何是好 (我私心以為,這小孩鐵定是從小被你們寵出來的) 所以不知道大家有什麼好方式能夠建議一下的呢?! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.195.0.134

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國二下教因式定理?! 不是高一的東西嗎......
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那是屬於通常老師會補充的東西囉
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學校老師有講所以教他,再來因為不細心,用此方式比長除法
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還不容易錯,並且不會介紹有關因式定理的相關衍生,只做為
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小工具之用。
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了解~但我覺得既然基本的東西都搞不定,不如就先顧好課
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內的東西,至於另外補充的小東西,畢竟不是正式範圍內
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的,也不太需要去多作講解,不懂也沒關係
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我得舉例有點讓人失去焦點><,那只是臨時想到的例子,其實
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還有其他很多類似狀況,也大都是在課程範疇內發生的
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基本上是我我會放棄教他
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問他你到底想不想上課,如果回答不想上馬上閃人
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惡馬 惡人騎
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講因式定理很正常啦
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講點學生喜歡聽的東西 讓他崇拜你
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可以亂掰 可以拿別人當自己 但不要秀給他看
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當學生臣服你的麾下時 你就變成了[君] 他是 [臣]
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如果真的壓不住,就火了他。總有更值得教的學生
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的確想過請辭的事,不過還是卡了很多的考量,以至於不這麼
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做。曾經聽過一個老師說:他班上有個特殊生,所以考試總會
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考不好,當年是會體罰的,所以該學生總是會被打,久而久之
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,老師體諒他的狀況,就不再打他了,然而學生卻想著,沒想
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到老師放棄我了,連打都不想打。
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所以當學生都放棄他自己時,就是原po該離開的時候
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