Re: [求助] 學生的學習狀況不佳
看到這裡我就有感而發
一直以來我教數學一定從原理、原則開始
只要太技巧性的題目我都會跳過。
每個題目都可以用原理去推出答案
（即使有速解法，我也會先用原理去推算答案）
目前家教進入第二年，我教了最少十一個孩子吧
（我有在補習班教...團體班有時很難算）
只有四、五個孩子能夠接受這種解法。
我也不知道怎麼了，60%的孩子會一直叫我直接教速解法
不然就是一直抱怨我的算式太多，太冗，看不懂，很像證明
不過還好的是，經過我解釋，他們就能吸收
儘管怨言一堆，在解釋時一直說聽不懂
一定要逼迫他們想，他們才會想通
（不過想當然耳，只有上課的那兩三個小時會想＝ ＝ 所以成績一直不好）
只有大概40%的學生會乖乖照我的做，數學成績也慢慢進步（或穩定地不錯）
我並沒有要求他們一定要會證明，我只要求他們要會應用定理
不過小孩通常不甩我就是了。
至於40%學會原理的，幾乎都會忘記怎麼活用（哭哭）
大概過一兩週就會忘記怎麼操作~~
我也不確定他們是忘記，還是想像力不足，也可能是沒有數學的直覺吧
他們總是在我解題的時候，說「我懂了！我怎麼會沒想到呢？」之類的話
題目給他們多一點，大概就可以解決這種問題了。
只是過一陣子沒算，又都忘光光了（攤
※ 引述《dreamland (其實是咩~~~居克)》之銘言：
: 因為聽你的敘述，小朋友的學習狀況並不好
: 所以在教學上面應該以課本為主
: 特別是課本的習題，一定都要會
: 學習數理，一定要從根本理解
: 只是解題一定沒有效果(經驗談阿....)
: 一定要讓他先理解，然後再做題目
: 而題目也要先從基本題型開始，有餘力才做進階題
: 不要著急，只有把根本扎穩了，效果才會出來
: 另外，給你一個小建議，在教會一個觀念的時候
: 就馬上讓他做題目(一定要是基本的那一種)
: 讓學生有信心，他也會學得更有動力
: 題目的難易度千萬不要因為你覺得簡單就忽略了
: 要注意所謂難易度應該是以學習的學生為主
: 我們都學過了，當然會覺得簡單
: 但是要記得，小朋友可是第一次接觸這些東西阿~
: 所以在分配題目練習的掌握上也要注意唷!!
: 不要著習，千萬別被所謂的"進度"牽著鼻子走
: 表面的進度有了，學生沒有聽進去那還叫真的"有進度"嗎??
: 以上，是我教家教的一點小心得~
: 希望有幫到你!!
: 加油~~~
: 當一個好老師真的是很不容易阿>"<
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