Re: [求助] 4個高一數學
我想說一下自己的看法。
先說我的結論，if有可行的可能性，我不建議原po採用一對四的教學。
我覺得家教可貴的原因就在於說對象少而與之而來的高幅度彈性。
那份彈性是大班教學，甚至小班教學都沒有的。
我聽了不少已經當正式老師或補習班老師的教學現場說法，得到一個非常重要關鍵:
學校老師的核心難處，就是為了沒照顧到的學生，研究亡羊補牢的藝術。
他們就像是牧羊人。
究其專不專業的指標，完全在於你是否能管好你的羊有效率地吃草。
你可以綁住羊的腳，固定在草地上，他們就只能選擇張嘴吃草。(很多老師不都這樣嗎?)
你可以很人本的給予羊群完全自由，可是如此一來，一定有羊想從牧場跑出去。
而這種時候就取決於老師的個人魅力，以及學生的人數多寡。
於是就要靠班級經營之類的技巧來亡羊補牢，甚至是出校追羊回籠。
不過一對一/二的家教老師，管理的範圍太專門了。
我們不像是牧羊人，已經算是馴獸師了。
這種時候，就應該把握住自己教學和老師比，最有優勢的地方。
我實在不建議一對四。因為那已經是小班教學。
我為什麼這樣看，那是因為學生位置擺設問題。
如果一對一，學生可以做你左邊。(if 你右撇子)
如果一對二，學生可以左右開工。(左邊學生看的就有點辛苦了。)
如果一對三，勢必有一個學生看你寫字的視角，是90度到180度。總之就是太遠了。
(不過我也遇過坐在我對面也沒問題的學生。)
如果一對四，就勢必有一個學生要人生毀滅了。
這種情形，就要用小教室，小黑板才可以。也就是所謂客廳教學。
我的講法畢竟比較理論/理想一點。
如果原po只能選擇一對四的方式，那麼第一步應該是商討教學座位安排。
這非常重要，因為影響到了教學品質。
所有教育行業中，家教因為教學品質最高，所以最貴。
我們是最不能犧牲品質的教育工作者。
商討好了座位之後，因為品質上已經是小班教學，所以用一對一行情價已經不適用。
我建議由自己的時薪去想:你花了2小，$800以上，已經比一般小班老師/家教多很多了。
這樣想比較正常，心理也比較平衡，也比較健康。
說服方面你可以拿小班教學的一般價和他們講。
一開始先說明，為什麼你不是用家教價，而是用小班教學價。
一般小補習班的小班教學，是一對8左右開班，老師一個人最少也是拿200-250左右。
這樣說起來，你跟他們拿800-1000都不過份。
如果我觀念有錯，或是其他意見，還請版友指教~
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