Re: [樹人] 小四數學，不知她哪裡出問題
一點個人意見 有建議也有感慨
※ 引述《findfu (哪羊卡羊ㄉㄟ斯)》之銘言：
: 小三下開始
: 第一功課變重，老師開始考默寫、語詞、或是成語等等
: 變成我一半的時間讓他寫功課，終於把功課搞完了，還要幫他複習考試(因為他自己不看)
: 通常只要我沒有幫他複習小考硬逼他念，就蠻容易拿八十幾回來，家長就會不爽
: 在要同時顧哥哥教哥哥跟他的功課的狀況下，變得比較少時間複習大考範圍
: 小三下第一次考試只有九十出頭，很簡單的社會只拿89(家長不愛90分以下)
: 但是哥哥就衝進第四名(但英文家教因此被開除，因為英文沒有考100)
: 妹妹總是有注意力不集中的問題，寫功課覺得煩了，有不想寫的心情，就會暴躁
: 因此在當時，考卷成績考得好不好完全是看他當下的心情以及專注力
以國小學生的年紀，注意力集中的時間沒辦法太長，我想不會超過一小時，
情緒方面小孩子當然很難了解自己情緒，別說小孩有的大人都不懂自己了。
妹妹如果情緒開始不耐煩，當下就不該在上沒有效果的課，可以想辦法讓學生
稍微轉換心情，方法請配合學生狀況自行斟酌。
: 在這狀況下
: 妹妹第二學期第二次考試，只有自然93，其它科都是8開頭...
: 另外一點就是，他如果考不好，還會藏考卷...
: 數學很常粗心
: 但是國小生通常就是會有這種問題(之前有稍微看一些關於粗心的討論)
: 但是這學期開始，數學是直線墜落......
: 小四上的數學，處理的數字比小三多，乘法也比較複雜，但其實都是一樣的東西(就乘法啊)
: 但是他現在數學會犯以下錯誤：
: 1、數字寫錯
: 例如題目是32459＋55612
: 他就會寫成32549＋55612之類的
: 2、3*2=8 8*4=36，的九九乘法乘錯
: 3、直式乘好之後，準備要加起來了
: 321
: x 25
: ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
: 1605
: 642
: ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
: 9428
: 有看懂嗎？
: 在這裡第一個他會把5掉下來變成8(我完全考不懂為甚麼會變成這樣)
: 還有6＋4他可能就會變成6＊4(就有一次算了兩次5＋2他都變成10，另一次5＊2他寫7)
: 當下我問他，5＋2等於多少
: 他超級快速地回答：「10啊！......啊！！！(回答之後才發現)」
小學生做算術，基本上只會把看到的數字加減乘除，大多數沒在考慮為什麼
要這樣做，屬於操作型的記憶方式。個人認為這也是因為注意力不怎麼集中，
就容易犯錯。
: 家長一直認為
: 科目一定有某種教法，能夠讓小朋友輕輕鬆鬆，也不用甚麼認真讀書，也不用練習習題
: 然後小朋友就可以考95以上的
那只好請家長找這樣的老師了，家長的心態也許可以改變，但是大多數
大都有自己定見，就看你對家長的了解。
: 對於妹妹數學部份
: 我一直認為是他寫題目不夠專心，才會亂寫才會粗心
: 我開始要求他驗算
: 寫完題目之後，要找尋自己的錯誤
: 結果......「我就是找不到拉！！！！！！！！！！！就是找不到啊！」
: 他會開始暴躁起來，然後還會跑到房間跟家長說，他就是找不到
說真的，我自己以前如果計算錯誤，自己真的是找不出來，因為我會用同樣
的方式去計算然後在同樣的地方跌倒算錯，跳不出來那個坑。XD
點出學生計算錯誤的地方，我想對學生沒有什麼不好，但是要訓練學生
減少計算錯誤就是另外一回事。
: 現在寫數學不管是習作作業或練習題，幾乎會錯一半或三分之一的題目
: 我告訴他，告訴家長，考試的時候沒有人會幫他檢查
: 但是他就是一定會犯上述的計算錯誤(至少你要檢查到你有沒有寫錯數字啊......)
: 所以他一定要自己學會檢查
: 寫練習題時，我開始把分數打上去七十幾八十幾六十幾都出來過
: 我一再地告訴他我不是為難他，他一定要學會檢查
: 不然以後考試一定是七十幾甚至六十幾都有可能
: 最後
: 這星期二拿回第三單元乘法的考卷，六十幾分......
: 家長表示：再這樣下去不行，傳統的教法都沒有效，他要去找某個數學教室
: 開發腦力之類的數學老師
: 家長也說了，乘法明明很簡單
: 但是妹妹寫出來的東西，連哥都快吐血(我星期三才去，考卷已被老師收回)
: 但是聽起來就還是寫錯數字的那些老錯誤
: 我原先表示：所以就是希望妹妹養成驗算檢查的習慣
: 家長卻說，他根本就不能驗算，他就是覺得3*2=8啊！
: 家長認為驗算是幫不了學生的
: 最後表示可能要送去數學教室
: 家長認為要用不同方式開腦
: 我媽說妹妹是還沒開竅
: 我男友說妹妹是練習得太少，加上根本就沒有心在學習
: 因為計算已經是很基本的問題了，她現在是連加法都會加錯寫錯
: 不知不覺，就打成這麼多了
: 但這是我長期一直很苦惱的問題
: 都不曉得該如何解決，原本以為是扎扎實實要求他，並養成驗算的習慣
: 但是現在似乎也沒這麼多時間了
: 家教時間只有三天，我要顧哥哥之外，妹妹還是不先完成功課
: 寫完功課還要弄考試
: 家教時間一三六(共六小時)，妹妹有國語數學社會小考，國語通常有默寫背解釋語詞
: 根本就無法全顧到，但拿了八十幾家長就會怪我(沒有直說，但就是表達不爽)
: 覺得大概這次段考完之後我就會被掰了(原本以為上次都考八十幾會被掰結果沒有)
: 現在痛苦指數超高，說實在的，一直很期待被掰 囧a
: 但是po這篇文章
: 是想請問各位高手
: 這位妹妹是怎麼了？
: 我有考慮過他是不是不爽我，所以故意考爛要讓我掰
: 還是說他只是不想唸書，在逃避數學(因為比以前難比以前複雜)
: 還是說，他在學習上面真的有問題，但我無法幫他解決？(我剛說的數學問題)
: 他真的需要被送去數學教室開腦一下嗎？
: 心裡有很多念頭，但就是希望，妹妹的數學可以進步，不要再計算錯誤一堆啊！！！！！
我認為國小數學還不到有什麼數學問題無法解決，計算只要持之以恆的反覆練習
就能有一定的水準，菜市場賣菜的阿桑不見得唸過多少書但是算錢也很快。
也有點感慨說，國小學生沒到90就是成績很差這點。
家長的期望很高，對學生的要求也很高，學生跟的上這種進步壓力會是件好事，
對學生而言。
但是在這過程中不順利的案例，是不是透露出一點訊息，同樣的方式不能適用
於所有人身上，學生的個體差異是不是被忽略掉了。
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推
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