[教戰] 一題高中算幾的問題

看板tutor作者 (Tina)時間15年前 (2010/08/01 17:30), 編輯推噓2(205)
留言7則, 3人參與, 最新討論串1/1
題目是: 以知x*y=24 求5x+3y的最小值 我學的作法就是直接把5x和3y套進去算幾不等式裡面 1/2(5x+3y)>=根號(5x*3y) 然後再把右邊的式子理有x*y的地方代入題目的條件 但是學生就發問了 : 為什麼不能直接 用 1/2(x+y)>=根號(x*y) 分別把等式成立的x和y解出來 (算幾在等式x=y成立時有最小值嘛) 再求5x+3y的值 我只能夠把兩個都算出來 ,然後告訴他,直接用5x+3y來算幾的值比較小 並且告訴他算幾要針對5x,3y兩個來算 有沒有人有更合理圓融的解釋呢? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 125.227.165.44

08/01 17:54, , 1F
你可以跟他這樣解釋 1/2(x+y)>=根號(x*y) 等號成立時 只能
08/01 17:54, 1F

08/01 17:55, , 2F
確定X+Y最小值成立 不保證5X+3Y一定是最小
08/01 17:55, 2F

08/01 17:58, , 3F
因為X的權重比較大 所以要5X+3Y小 必須X要小一點
08/01 17:58, 3F

08/01 18:14, , 4F
你可以令a=5x b=3y 再用1/2(a+b)≧√ab
08/01 18:14, 4F

08/01 18:15, , 5F
學生會這樣問應該是對這些公式的定義、原理不瞭解,可以再
08/01 18:15, 5F

08/01 18:16, , 6F
多教他一些關於這方面的知識。
08/01 18:16, 6F

08/01 23:11, , 7F
利用半圓形 算幾的定義 教導吧...
08/01 23:11, 7F
文章代碼(AID): #1CLJwsvF (tutor)