[教戰] 高三最後衝刺安排
第一次帶這種case，想請教一下各位
以前帶高三都是從高二就開始帶
我幾乎沒有接過高三生，都是接高二升高三（起碼有一年能用- -）
現在學測都考完要衝指考，不知道怎麼上比較好？
學生的狀況是超級差，雖然學測有均標，但是他全都用猜的
他說他連題目都看不懂，「我不知道怎麼猜的，但是竟然猜到均標！」 （暈死）
上了六小時的課，我從第一單元數論開始上，
發現他倍數和除法原理都不太會，像-100除30這類的題目也不會＠＠
程度大概是完全沒有上過數學的程度吧，國中的也差不多沒了，
考古題當作業是完全無法自己寫的，只剩下基礎運算能力沒有什麼問題
想請問怎麼帶比較能夠快速拉高成績？
目前我的想法有兩個方向
第一是把大單元都view一次，最最最基本的觀念強迫他記住
比方說什麼是無意義啦，怎樣的這種大方向，
接著就是狂做考古題，幫他找到fu，至少猜的時候方向要對 囧
觀念建立那些可能沒有時間，因為他觀念非常差，
只能教他抓訣竅，如果view完一次還有時間（一次指一到四冊），再開始上第二輪，
上更精細一點，讓他可以在基本分之外再多拿一點分數
缺點是稍微題目變一下就全盤皆無= =
第二是慢慢推，仔細上，建立觀念，
可是這樣說不定上到指考也上不完一半吧
等於是變項放棄了其他的……＞＜
然後順序的安排上，
我想從高二的內容開始會不會比較好？
目標空間類、圓錐曲線如果可以全破的話也許會穩一點T_T？
上完再去上一年級數、複數、log sigma那些，可能會比較有效率？
（可是我又會想說強化弱的地方進步最快…？）
滿苦惱的，怎麼辦呢>"<？
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謝謝樓下，我來慢慢回一下～
大家不要把他想成自然組的呀！他當然不是，他只是社會組的！
圓錐曲線和空間是他跟我說他覺得比較ok的單元，
我目前還沒有看過他程度（這個單元的程度），
不過既然他這麼說是不是要從這兒下手呢？ 是這樣考量的
推
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嗯，我的「全破」也不是指滿分呀，
至少基本的題型，看到題目會聯想到相關的定義和公式之類的吧？
他的問題是看到題目後一片空白，
連一點基本的解題方向的直覺都沒有！＠＠ 很可怕！
說真的我沒有這種經驗，尤其時間又如此急迫…
非常不知如何是好，但是都接了總是要讓他有些提升吧？
學測都均標了，指考出來總不能沒有均標吧>"<？
所以我想來問有沒有什麼方法
或者有什麼表面上看起來很有用的速成法XDDD
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關於填志願類我真的沒研究，也不打算為了這個去研究，
不過以上說法我已經說過了= =a
家長的期待就是反正要把他拉上來
我本來不打算接這個case的，但是這是很熟的家長的親戚，
人情壓力阿= =… 雖然很宛轉地跟他說過不要花這個錢
但是家長應該是無法接受吧？ 誰想聽見自己的小孩沒有救呀 >"<
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沒有這麼爛拉= =a
他的狀況是，給他公式他就機械化代入，
比方說給他兩個點，他就可以用各種公式去算出方程式
（空間的直線或平面直線都可以）
但是他無法從他自己做的動作中理解出其數學上的意義
今天幫他上了一點等比等差的部份，
他公式帶得很快，但是他沒有通盤的觀念，
找規律會找不出來，題型都是以前硬背的，
但是告訴他規律後他就會選出所需的公式自己帶出答案來這樣子…
大考觀念跟方向比較重要吧我覺得 = =+
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像指對數，他基本運算都是沒有問題的，
但是如果是對數方程式，再加上圖型概念，那就完了，
他基本運算都是ok，可是沒有解題的方向感吧，
所以我原本有想說是不是從加強方向感這部份下手，
但是剩這麼少時間到底要怎麼下手我也實在沒個底= =a
※ 編輯: nonojoy 來自: 114.40.146.149 (03/21 00:25)
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