Re: [請益]該怎麼判斷問題點在哪裡?
給你一點意見當參考
你的結論沒有錯啊 熟能生巧 但是老師的責任是要找出最適合他的技巧
當我遇到一位新生時 我會先看看他其他各科的成績如何
問問他對那一科最有興趣
聽他聊聊他怎麼準備其他科 考試前是怎麼唸書的
如果有很拿手的科目最好 表示他唸書是有技巧的
我曾有一位學生怪我上課教的內容太簡單 導致他考不好
可是考試卷內容卻比我上的東西還要更簡單
於是我問他 考前會複習嗎? 他回答我 他覺得數學是理解的科目
考前不用複習....(..這句話我同意前半...)
於是我就了解不是我教的東西太簡單 也不是學生不用功
也不是作的題目不夠多 是因為學生考前不複習 大的方向他懂了
但是他輸在對細節的理解不夠深刻...
於是我開始教他在課業以外的東西 例如該怎麼複習,考試的技巧,....
還有更多的學生 是因為考卷太多了 題目太多了 不知從何唸起
一看到數學就心生反感 一看到考卷就軟手
我猜你的學生問題應該出在 不知從何唸起 吧
你應該給他更多的信心 出較多的基礎題 要求他把算式列出來
很多學生算數學看起來都很厲害 問他怎麼算的 "啊就這樣那樣就出來了啊"
這是基測只出選擇題搞出來的不可抗因素
一周出一張考卷給他當作業 要求他用查的也好 用問的也好
把答案通通找出來 寫詳解給你看
檢討時多增加一點互動 問問看他對題目最直覺的想法 提供解題的思考方向 等等
出考卷時也盡量找一些學校的考古題給他作
跟他說...這是XXX名校出的考題喔 你會了我包你月考90分之類的話
如此,我相信進步是理所當然的
※ 引述《zerojm0o0o (飄)》之銘言：
: 家教工作最大的特點就是能符合學生的不足去補強
: 但是該要如何快速正確的找出學生的問題點癥結在何處呢?
: 之前不久的一位學生，一類文組
: 高一時參加補習班，補數學
: 但是家長覺得效果不好，所以轉而尋求家教
: 與學生談過之後
: 他反應是：之前教的都聽不太懂
: 就我的認知上，補習班的習題、小考與練習量應該都會相當足夠
: 所以我解讀為他是因為跟不上進度導致的惡性循環
: 因為沒聽懂所以埋著頭亂算
: 前面沒聽懂 所以連帶拖累後面課程的理解
: 所以我教學上偏重於觀念理解，還有補齊之前學的不好的章節
: 在開始練習題目後，發現學生對於讀題的能力偏弱
: 但是如果我先解說題意後，解題的想法還可以
: 由於學校方面幾乎沒有小考可以練習
: 所以他段考的時候相當緊張，錯失了不少能拿到的分數
: 這時強化了帶例題的演算與解說
: 教了一段時間後發現效果不佳
: 家長也頗有微詞
: 與學生溝通後覺得是對於題目了解但是不熟練
: 由上課時講解題目與學生練習類題的情況看來
: 他是有聽懂我的講解的
: 但是文組的科目已經佔去相當的時間
: 導致在數學科卻缺乏複習的時間，對題目熟練度很低
: 題目算過解過後幾乎就沒有其他複習驗證第二遍的時間了
: 總合而論，嘗試的問題癥結從
: 1.課程沒聽懂 2.讀題 3.練習與時間不夠
: 過程中花了許多時間
: 而我最後判斷的結果竟然是補習班最強項的練習與時間
: 這讓我相當困惑，究竟是我解決前一個問題後才冒出下一個問題
: 還是一開始我就判斷錯方向？
: 看來要對症下藥，我的功力還是太淺了
: 之後需要有個通盤的讀書計畫了
: 又怕受限於一周只有兩小時的教學時間 難以盯緊平日的練習
: 情緒陷入低潮中
: 懇請各位的意見與討論 謝謝
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