Re: [互動] 高二物理的學生頭疼阿

看板tutor作者leeano (最愛小咪咪的壞人)時間17年前 (2009/03/05 17:50)推噓5(5推 0噓 33→)

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恩這也是一個典型用功卻讀不好的例子這一種學生我接觸過很多一開始你可能要累一點先以課本的內容編一些簡單的考題然後特地從聯考題中挑一些基本題甚至於多選題中的選項把它獨立起來當成題目至於他的數學真的很好嗎? 你可以用別校的考題考他或者是以非他習慣的方式來敘述考題看看他的反應是否跟寫考古題一樣的順暢最直接的就是拿高工的考題考他不要懷疑就是拿高工考四技考看看我試過好幾次往往排名愈上面的名校學生考高工的考題也不一定可以及格如果不順暢甚至於很慘強烈建議把他的參考書封印起來先全部以課本內容授課然後搭配別版本的課本習題考他他喜歡記題目也不是不好但是你要讓他知道題目是記不完的至於為何他會記題目那是因為他以前的學習經驗讓他得到好處以前的階段學校喜歡考難題對他來講可能也只要看難題就可以事實上他的學習過程漏掉了大量的基本題練習這是一個學習隱憂你要重視它並且協助學生解決千萬不要選擇教他怎樣背題目這樣會害了他 ps:他的狀況可以先用林清華的物理講義來授課他的講義比較接近教學生代公式並且由公式帶題目先教他基本題先鎖定考50分的程度這樣題目大量練習過不久就會破60了 ※ 引述《MikeCon1ey (123)》之銘言： : 最近新接了一個學生 : 上過兩次課 : 我想他是個滿認真且乖巧的學生 : 講義總是寫的滿滿滿 : 卻完全看不到他練習的痕跡。 : 沒猜錯的話，他根本完全是背題目來應付考試 : 大概是看到看過的題目，就就呼喚腦袋裡的記憶 : 然後把題目的數據套進計算過程 : ----也就是說他根本沒有解析題目的能力 : 如果解題流程或思考方向一點點改變他就完全不會寫了 : 上次上課， : 我花了兩個小時解說牛頓運動定律以及動量變化的關係 : 我首先從動量是什麼 : 力、加速度、位移的定義是什麼開始講起 : 並且舉了生活中的例子.... : 但是他對於使用數學式來描述物理現象這種行為 : 似乎完全沒有Sense : 對物理現象的理解也幾乎為零 : 我問他，你的考試這樣可以考幾分，有二十嗎 : 我想他有一點自尊心的反擊~ 急忙回應我有二三十 : 那其他科呢? 數學 60? : 他說~ 有七八十吧 : 其實我不太相信啦~ : 不過我可以感受到他想表達他數學考的不錯 : 同樣是用頭腦的理科 : 為什麼物理就無法把試考好 <--對他來講這件事應該是最重要 : 其實我想他數學能考到七八十 : 可能是努力背題目又花很多時間，而且也建立起數學邏輯思考的方式 : 這種學生到底該怎麼教呢 : 要砍掉重練似乎來不及，都高二下了 : 我能做的，頂多是教他怎麼背題目-->看到XXX -->想到XXX公式 -->標準解題流程 : 可是這樣上課我很痛苦，而且又愧對這份薪水 : 實在很想放棄 : 大家給我些建議吧 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.230.29.228 ※ 編輯: leeano 來自: 61.230.29.228 (03/05 17:52) ※ 編輯: leeano 來自: 61.230.29.228 (03/05 17:56)

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