Re: [互動] 非常非常安靜的小三學生
我教的學生當中
有遇過兩個非常安靜的小朋友
一個是五年級
一個是大班
五年級的這位小女生
她曾經因為很不愛講話而被班上同學排擠 甚至到後來轉學
有一次我問她問題
我一直鼓勵她要回答 要開口說話
但居然到最後她都快哭了
所以當下我也就不勉強
另一個大班的小女生也是不講話
而且也是非常不喜歡發表自己的意見
當然不是多高深的意見 她才大班而已
我指的意見是像
"妳比較喜歡紅色還是黃色?"
"猜猜看錢錢在哪隻手裡?"
"妳覺得這棵樹高嗎?"
只要是任何沒有標準答案的問題
她通通都會靜默
一直看著妳 什麼話也不說
等了快三分鐘之後 如果她有說"不知道" 就算是謝天謝地了
我是從沒聽過她說像是"都喜歡" 或"很高" 這種有意義的答案
我只能說 她真的不會選東西和發表意見
對於這兩個學生
我猜測可能是小時候表達意見時被老師或長輩否定過而造成陰影
也或許完全就是她們還沒"準備好"去發表 去說出自己的意見
我的想法是
學生如果不願意回應
在還沒確定原因之前
我就先扮演好"講"的角色 而學生就是"聽"的角色
我還是可以一個人說的很生動
這不就是當老師的基本條件嗎
只要課程內容很精彩
相信學生雖然不外顯於表面 內心一定還是會跟著有所起伏
而且除了口頭互動之外
也還有很多方式可以檢視他當下到底有沒有學會
比如說 出題目讓他紙筆回答
或是問問題 要他點頭或搖頭表示對或錯
不用把他不愛講話的事情想得太嚴重
就像有人不愛吃蔬菜 不愛看電視
可能每個人都有自己特別不愛做的事
我想
對於講話 他就只是還沒準備好而已
※ 引述《starbright (路邊攤)》之銘言：
: 已經爬過文，找過跟內向安靜相關的文章
: 可是覺得還是不知道該怎麼辦
: 想來請問大家的意見
: 我的學生是小三男生，從今年十月開始教他
: 他在一個非常嚴格的補習班學英文，我的工作是幫他補習班的課業
: (非常有趣的現象，他的補習班的學生大多需要另外請家教，因為補習班太難了)
: 這個小男生很安靜，很悶...
: 媽媽也有提這個問題，希望我能幫小朋友更活潑一點
: 問他問題都是點頭搖頭，我也有跟他說，希望他在上課的時候不要點頭搖頭而是開口
: 但是要每次提醒...
: 每次他來上課的時候我會跟他有一些簡單的英語對話
: 比方說：今天好嗎？做了什麼事情？早餐吃什麼？午餐吃什麼？
: 每個問題他都會：嗯....... 很久
: 到最後都是我還要再進一步問：早餐吃麵包？吐司？牛奶？果汁？ (等等)
: 我也會問他喜歡什麼卡通/顏色/食物/運動/遊戲...等等
: 想要多認識他一點
: 他想很久之後會說：I don't know...
: 有時候快下課時我會讓他玩英文的小遊戲(Facebook裡面的一些遊戲)
: 第一次玩的時候他好像有那麼一點笑出來的感覺
: 可是之後就沒了
: 我有次問他想玩電腦還是想看故事書(英文)他甚至說不知道...
: (我聽某位家教前輩說，小孩如果說不知道就是都不想)
: 常常問他想不想做這個，想不想做那個，在他沉默很久之後還是"不知道"
: 上次上課我送了他一盒糖果當作聖誕禮物(裝在袋子裡)
: 我想一般三年級小孩看到包裝很可愛顏色鮮豔的糖果應該會很開心
: 結果他竟然只說Thank you
: 然後連袋子都不打開看看裡面就直接收進書包...
: 上完他的課都會很沮喪...
: 真的很想找到能改進的方法
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12/27 22:35, , 1F
12/27 22:35, 1F
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