Re: 該怎麼改變資優高一生學習英文的心態?

看板tutor作者LuciferXI (Weg-von-hier)時間17年前 (2008/10/02 04:44)推噓2(2推 0噓 7→)

留言9則, 6人參與討論串2/3 (看更多)

※ 引述《AntiMonday (有車真好)》之銘言： : 英文也沒有壞到哪去,比如說某次考試資優班的平均是78分,他已經可以拿80分 : (普通班都只能考5.60分阿!) : 而他就很不高興,因為他覺得他花了超級多時間狂念英文 : 竟然不能像數理科目一樣滿百 : 我推究其狀況,在於他國中的底子就沒有很強,英文都是考前在唸 : 數理化他本來就有興趣,所以這根本都是長期累積的成果!! : 但是學生傾向要我提供一蹴可幾的"超有效率讀書方法" 習得真正外語能力（而且是長時間不會大幅度消退的程度）有高效率的辦法，但是沒有馬上就可以提升程度的辦法。要養成語感，除了客觀環境（如住在美語系國家）的輔助外，最重要是大量的閱讀過程中正確的分析（文法、語意、情境及結構）以及學習外語最重要的心態：要會自己用而不是純為考試分數而唸書（比如說考前才念的這種學習模式）比如，在什麼情境下會用到這個片語、這個字日常生活狀況中我個人如果想說什麼話，以英語表示，該怎麼講比較好（請學生以英文寫日記是很好的訓練。）在下的國中老師非常凶狠（笑），國中時幾乎把所有國高中文法全部學過了（分裂句是例外）。所以我從國三開始到現在，念英文的焦點幾乎全在字彙的累積以及字義使用上的正確區辨（比如說同義字的弦外之音以及不同情境）每碰到一個新的字，小時候我都很開心地想要把它運用在我日常的表達之中。除了老師教授的文法、課文分析，以及自己聽美語廣播和英語教學節目勤查紙本字典，是我認為這些工夫裡最重要的－一方面是忘記可以再查，字典裡面還有例句和解釋告訴你正確的用法以及相對應的情境；另一方面，字典是以字母順序編排的，所查字彙的上下鄰居，多半是有關聯字首的字彙群，可以順便看看有個印象。多查幾次，試著用那些字來表達自己的想法或說個故事，都會使那些字在腦海裡留下難以完全抹滅的印象。另外，發音是絕對重要的。因為英語是拼音語言，若不會唸，除非有極強大的圖像記憶能力，不然極容易忘卻。引導學生練習口說，是國高中學習英語絕對必要的。話說，你說他高中花很多時間在唸英文，不知道他是怎麼個唸法（平均七十八，以他及他父母的高標準，他只有八十分的得分，的確是很低）你試著問問他是怎麼唸英文的（而不是問他怎麼準備考試的）。然後跟他父母解釋一下，學習語文是長時間的累積和練習，非一蹴可幾的。回到語感，很抽象。這是一種結果，就是累積大量文法、字彙用法的結果。是即便忘記文法規則，還是可以選擇出什麼是正確的。但是身為一個老師說學生沒語感是一方面有可能是託辭（有語感的學生，以我的觀點，就不需要家教，只需要人家督促其唸書就好了。）一方面是將否定文法、語義、情境及結構分析對於非母語系國家教學上的重要性。就是因為他沒語感才需要家教老師來帶他學習，給他一個良好的引導和學習方法的啊。我覺得，不要開口閉口提語感，真正的語感，你去美語系國家待過就知道一樣的意思有很多種講法，各種講法代表的意涵和引申以及使用者身分和情境都是非常複雜的。誠如我前段所述以及你所理解的，語感是一種累積，你的工作就是幫助他累積語感（真正學習語文）以及應付考試（分數）。叫學生背起來，是個非常低級XD但相當有效的方法XD 但是時代不同了，學生不能打不能罵不能苛責也不大能逼。雖說記憶是學習的基礎之一，但是沒有和生活情境以及運用結合的記憶，通常不會太持久。誠如你發現的狀況，這樣的學生會讓你的教學呈現多半是觀念開導的情況。這是新接國高中學生以及社會人士這些被爛讀語文方法及心態污染過的學生的第一堂家教課很容易發生的景況。在下覺得你可以試著先跟家長和學生說明學習語言的心態以及你教學上的想法然後跟他討論他唸書的狀況（以上其實我覺得是家教事前或者是家教第一堂課該做的事情）至於分數的改善，請先從他考過的考卷開始分析（是有學過而錯，生字片語？）然後再談對他英語唸書的規劃。給他一些有趣的英文教材，引起他的興趣。（漫畫或故事，甚至其喜歡的球員/明星網站上的新聞）然後請家教老師您有系統地複習/重新學習一下文法XD （學英文學久了，規則全忘光了就會變成所謂的語感XD 但是以這二字帶過，似乎有點超過~~）不好意思講話有些地方多有得罪處還請包含。XD 在下聽到「語感」二字就相當反感。不唸不說不用只考試，哪來的語感，那只是會考試選正確答案最基本的文義理解能力而已，沒有到語感的境界。以上一些意見，僅供參考;p 教了九年家教，怨念十分深重的英文家教筆 : 我的解決方法也只能多引導學生讀"重點"的材料,解答他一些文法上的盲點 : 除此之外我也不知道該怎麼辦?因為追根究底不過就是他累積的東西不夠 : 所以他沒有語感(他超級討厭這個抽象的名詞,真是很死腦筋阿) : 再這樣下去我實在很想叫他把所有補充的材料通通背起來 : (像我個人有這種能力也是到高三耶...) : 補充一下,我自己也交過好幾個高中英文,沒遇過這麼急性子的 : 這個學生目前我才幫他上過一次課而已 : 靠得不是敎英文,都在觀念開導= = : 可是總不能一直這樣下去 : 各位版友有沒有什麼意見給我啊?謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 122.116.180.60

→

LuciferXI

10/02 04:53, , 1^F

10/02 04:53, 1^F

→

evadnia

10/02 05:29, , 2^F

10/02 05:29, 2^F

→

noblempress

10/02 12:14, , 3^F

10/02 12:14, 3^F