Re: 拿出指考成績單在跟家長面試時有幫助嗎?
※ 引述《GENGARGENGAR (GENGARABR)》之銘言：
: 我去看醫生的時候，從不在意醫生在校成績或畢業學校
: 我只在乎能盡快讓我康復
: 我也不在乎自己的理財專員在校成績及畢業學校
: 只希望辦事能夠讓我放心
昨晚看到G大的這個比喻時，覺得很恰當。
但後來想了想，其實這是「不對等」的比喻。
（就很像要說明「狗」是很小的動物時，就拿「大象」來看狗比。你看狗是那麼小隻。
但之後卻又用「螞蟻」來和「狗」比較，你看狗是那麼大隻的。
但其實「螞蟻」、「狗」、「大象」這三者的比較是不對等的。）
醫生和家教老師並不能這樣比喻，因為基準點差太多了。
大家應該都知道，大學要設立「醫學系」的條件很嚴格，
而且每年都有限制醫學系的人數，
況且醫學系畢業還要通過國家考試才能擁有醫生資格，
如果要自己開診所的話，還要擁有「政府營業許可」或者「醫師公會」的核准。
絕大部分的醫院醫生或是診所都是經過政府的考試、核准才存在的，
因此民眾對於就診當然也就不會在意醫生的學歷或在校成績。
（反正都有通過國家考試嘛！而且開診所也經過衛生單位的核准。）
但是反觀「家教老師」呢？
並沒有限制哪間學校、哪個科系的學生才能當家教老師。
而且也沒有所謂的「家教老師資格考」這種東西的存在，
因此對於家教老師的能力，家長並無法得知。
也因此，家長在徵家教老師時才會設限（如：國立大學、本科系、有修教育學程……），
畢竟家教老師的素質差距比醫生的素質差距來的太大了，
況且也沒有什麼證書能夠證明家教老師的能力。
而且G大用醫生和家教老師做比喻的最大錯誤在於：
看錯醫生、吃錯藥 → 病情更加重、一命嗚呼。
請錯家教老師 → 成績退步。
請到能力不足的家教老師會讓學生死掉嗎？ ＝ ＝
（這就是我前面說的「不對等」的比較、比喻）
用另一個角度來思考，如果
臺灣開放大陸學歷、臺灣各大學皆可設立醫學系、不需通過國家考試也能當醫生。
請問民眾還是不會去在意醫生的學歷或在校成績嗎？
一個人的命有幾條？
經得起G大說的：「等你把我的病醫好了再說」。
以上只是針對「不對等」的比喻做釐清而已。
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我本人也是覺得拿指考成績單給家長看是多此一舉。
以下是我的看法：
１、指考成績是絕對分數，並非相對分數，分數高並不代表該科真的好。
以「歷史」這科來說，往年的頂標通常在５５或５６分左右，但是去年（？）吧！
因為出的較簡單，頂標好像飆到７５左右。
如果某人歷史考８０分，該年頂標為７５分；
某人歷史考８０分，該年頂標是５５分。
請問這兩個８０分的意義是一樣的嗎？
２、以目前的國、高中學生的家長年紀來說，他們並沒有考過基測、學測、指考，
只有考過傳統聯考。對於所謂的「PR值」、「高標」、「頂標」這些清楚多少？
也就是說，就算把指考成績單＋該年各標分數都給家長看，
家長也不見的能夠了解那個分數所代表的意義。
（頂標是百分之幾以上，這個問題，有多少家長了解呢？）
況且各科五標每年都在浮動，家長對每年的五標分數了解嗎？
３、成績單只能代表某人在某個「時間點」的表現而已，並不能代表某人「永遠」都保有
該科的能力。
像是英檢的證書，一般來說，過兩年之後就不太採信該證書的效力。（如果通過檢定
之後就不再碰英文，還會一直保有該能力嗎？）
況且，我覺得英文要忘，絕對在兩年之內就會光了差不多了（甚至是幾個月）。
而學測、指考成績也是如此，我本身學測國文和社會兩科都拿了滿級分，但到現在，
我不敢保證我的社會還擁有當初拿到滿級分的能力。
指考更是如此，我國文、歷史、地理三科都達頂標以上，
史、地兩科各比頂標高了將近二十分左右，但是我也不敢保證現在我的史、地還有
高於頂標２０分的能力。
成績單只是反應了考生考試前後短暫時間的能力罷了。
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至於要不要拿學生證給家長看，我個人是會主動出示。
我覺得那就像是個「身份證明」吧！（和學生證上的學校無關）
就像在外面工作一樣，就算沒有要投、勞健保，雇主通常還是會要求應徵者出示身分證
或駕照之類的，以避免請到不合法的人（比如說逃跑的外籍幫傭之類的）。
曾經有家長跟我說過，他之所以會想要看家教老師的學生證或是畢業證書，
是因為「冒充者」太多了，
有許多不道德的人會謊報姓名、學歷，冒充名校學生去當家教老師，
因此家長才會想看證件。
況且家長和家教老師之間是有金錢關係的，
家長光憑家教老師的口頭介紹和面試就請為家教，
然後每個月付錢，這樣的關係難道不危險嗎？
（有些家教是先收費，再上課。並不是只有家教老師怕家長不給錢而已。）
另外，我覺得學生證上的一些資訊可以幫助家長了解家教老師，
曾經有家長看了我的學生證之後問我：「公費生」和「自費生」差別為何？
我就花了一些時間跟家長介紹這兩者的差別，順便也介紹了一下我所就讀的學校科系。
出示學生證有什麼壞處嗎？
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