Re: [互動] 特別的家教
: 我跟小妹妹的感情算是不錯
: 媽媽說別看她在家裡很吵很聒噪
: 她在學校都不說話的
: 我猜是因為功課很差引起的自卑
: (老師不喜歡她連帶會影響同學的想法 據說還有同學叫她白痴)
: 或許媽媽真的只是想幫小妹妹找個玩伴吧
: 但是上次上課的時候
: 小朋友跟我說 老師在大家面前罵她說為什麼數學都不會
: 請家教老師做什麼的? 怎麼教的?
: 我聽了覺得很難過....
: 1.覺得自己真的沒幫到小妹妹什麼 是失職的"家教老師"
: 2.老師怎麼可以帶頭羞辱學生(因為我本身也是師範大學的)
: 這個在其他同學眼中很好賺的特別家教(只要陪小朋友玩)
: 現在卻讓我很困擾啊啊啊啊(抱頭)~~~
其實我覺得這個問題很嚴重噯…
除非家長不希望小孩參加大考制度，或不指望孩子們上大學、唸好書
不然〝快樂學習〞這種東西，就某個定義來講是騙人的。
如果我今天是她的家教的話，我會和家長把話講清楚
我會儘量引起學生的興趣，但並不是〝只有她有興趣的，我才會上〞
因為學習本身，本來就是有快樂以外的東西啊。
如果只要活著、快樂就好的話，那為什麼要唸書？
唸書和學習本身，是一定會有壓力、會痛苦的
請家教並不是為了逃避現實吧，不是嗎？
就像教國文，國文有故事、很有趣，可以補充讓學生更輕鬆擁有印象
但要〝學好國文，考到高分〞，不能免俗的，還是要背國學常識，要去背誦課文。
背誦會快樂嗎？考試會快樂嗎？拿到成績單，會快樂嗎？
能夠說自己一路走來，學習的過程只有快樂的，
即使是孔子的學生顏回，一開始沒有下死功夫、沒有打從心裡尊重這個學科、打好基礎
他能夠從中提鍊出自發性閱讀的快樂嗎？
為什麼要逃避責任？為什麼要逃避痛苦？為什麼只選擇自己想要的才去接受？
教育也是要教導這個部份，不是嗎？
這個小孩目前只是小學，還可以改正她的觀念
那個國中生的孩子……
要救要趕快。
不過，家長的概念很難改也就是了。
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