我覺得這位孩子有兩個問題(國中數學)：專注力 閱讀
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是這樣的，這位國一的小孩，我從本學期開學開始教
最近兩週上課，他似乎愈來愈有心得，看起來也愈來愈有自信
結果這次月考，一份文字敘述很多的考卷，將他的信心重擊，分數非常低
這份考卷舉凡填充到選擇到應用，幾乎都是應用類型的題目
後來我才發現，他根本看不懂題目在問什麼
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更糟的是，我愈教才發現他的專注力差到什麼地步
由於我會揣測他在閱讀時發生什麼狀況
所以只要是我想像得到，他容易發生的閱讀狀況，只要問他，他都跟我說的確如此
例如我猜測他會不會在讀第3題的時候，讀到一半眼睛飄到換行的第4題去
他也承認是如此
諸如此類的狀況讓我發現，
帶一個專注力差到極點的孩子，
似乎比一個程度不好但專注力跟一般人差不多的孩子還難教。
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有時候課上完了我會撥一點時間跟他聊聊天
這是超出時數的部份......並不會拿錢或浪費時間
我有一次就講黔驢技窮的故事給他聽......結果他聽不懂@@
我根本就講得跟漢聲中國童話一樣簡單白話
而且我小學就看懂這個故事是在講什麼的(應該沒有很難吧)
他跟我說聽不懂......讓我不知道是因為我不會教，還是他的問題？
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這次我也跟他父母道歉，說竟然帶出這樣的成績
他父母反倒跟我說沒關係，因為他們早就對這個孩子的問題心裡有數
純粹只是希望看能不能找人救救他(他父母還讓他上禪學 為了增加定力)
其實我今天是可以就說不教了
我現在的兼職狀況如果差這一筆錢也過得去
但我不想說兩個多月就宣告我不行(不然以後我恐怕做事也會如此)
而且也不想讓父母和孩子覺得我宣告放棄(這樣會傷害小孩)
不知道各位遇到這種狀況心理如何調適？
謝謝
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～ＴＭＢＡ創辦人 翁景民教授、游穎鴻
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