Re: [問題]數物化在高中和國中的差別很大嗎???

看板tutor作者Bluetease (阿武隈四入道！)時間17年前 (2007/07/01 22:47)推噓8(8推 0噓 1→)

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※ 引述《ckbk (大豬)》之銘言： : 1.國中的東西會很難教嗎? : (我的意思是.觀念太過於直觀.很難細細解釋) 你要這麼說也是可以的。主要是部份國中生的正反比觀念，公式變化能力都不成熟。例如質量密度體積互換，對部分學生來說，他們必須要背三條公式。〈當然這非常因個人而異，許多學生天生就能掌握這些基礎變量的互換〉例如邏輯推理能力、指數律數量級、這些東西都有待國中的學習過程來建立。對國中生來講，學習數物化的過程，並不僅只是學習一些新的思考方式跟分析工具，或是學習一些自然科學原理；最重要的是是他們必須從中獲得數理直覺的提昇。妳教過高中生，應該很清楚有的高中生基礎好，有的基礎不好。有的運算強有的弱，有的邏輯推理很快速有的很混亂。其實這一切，擺脫掉天份這個因素的話，都跟國中的老師教得好不好有關！所以可以說教國中生，就是一種「磨」的功夫。師傅帶著徒弟，一手一手的磨出千百個基本的功架，並且培養他獨立思考，分析題目，找出答案的能力。教高中生，則是對方已經有武術基礎了，所以你只要改良他架勢的缺點，並且教導他更深入的套路就好了。教國中要比較有耐性，盡量適性教育，讓孩子發展出自己的一套邏輯思考方式。其重要性一點也不亞於高中。但是課程方面，當然簡單多了。如果你把孩子的國中帶好了，那真是功德無量，所有的他的高中老師都會很感激妳。 : 2.高中跟國中數物化的內容? : (國中可算是高中的base嗎?所以高中罩得住.國中一定罩得住?) 不一樣阿。就連國中二年級跟三年級都不太一樣。例如氧化還原好了，國二教的是得氧氧化，失氧還原。國三教的是放電子氧化，得電子還原。高中教的是氧化數上升氧化，下降還原。所以一定要備課，當然如果你高中教材很熟，備國中的課不會很辛苦。只是你要很清楚這個階段大概只能點到哪裡，否則除非學生程度極佳，否則你教的太深的東西他會因為年紀太小而難以消化。 : 3.近幾年的國中趨勢可以到哪裡去了解? : (我對於解題還頗有信心,不過對於準備趨勢,就不太專業了) 當然是先上BC考試網站http://www.bctest.ntnu.edu.tw/ 尋找考古題，你會發現這幾年的教材的改變以及國中昇高中的考試方式的改變。從這裡你可以判斷大概要講解得多深入。另外，你將要帶的這個小朋友是九年一貫第四屆。從他們此屆開始實施新教材，不再是九年一貫前三屆的教材了。九年一貫前三屆的教材是台灣教育史上最簡單，最實驗性，跟高中銜接度最差的教材。也因此從本屆開始，教材改為困難許多，比之國編時代有過之而無不及。而對家教老師來講最大的考驗是，沒有照這個教材所編排的考古題。所以說穿了就是要花不少時間搞清楚哪一段在教什麼，他國一國二依序學過了些什麼，大概學到多深入等等。最後要提醒你的是，國中數學裡頭部分的觀念僅見於國中，高中是沒有的。例如一些簡單的幾何，一定要花時間準備一下。這些國中幾何概念簡單，但是奇巧淫技層出不窮。其他的章節妳不備課，大概也可以憑教高中的底子摸索個八九成。可是幾何這一塊，就非得下工夫研究一下了。 BTW，建宏有出國中數學幾何的專書，可以看看。或者是看看國外的資優考題，他們考幾何考蠻凶的。 : 煩請各位教過國中的前輩們 : 給點意見吧 : 謝謝你們 : ^.^ -- 禿龍洞主　朵思大王　　南蠻之王　　孟獲　　　　建寧太守　雍闇　　平均孟獲之妻　祝融夫人　　孟獲之弟　　孟優　　　　越雋太守　高定　　武力６９祝融之弟　帶來洞主　　孟獲副將　　忙牙長　　　高定大將　顎煥　　智力３５烏戈國王　兀突骨　　　第一洞元帥　金環三結　　高定大將　朱褒　　政治３３八納洞主　木鹿大王　　第二洞元帥　董荼那　　　　　　　　　　　　魅力４４銀治洞主　楊鋒　　　　第三洞元帥　阿會喃　　　選自「南蠻英雄錄」 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.228.170.114

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