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討論串[求譯] 英語教學概論
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#3
Re: [求譯] 英語教學概論
推噓1(1推 0噓 0→)留言1則，0人參與, 最新作者freshguy (新鮮小子)時間16年前 (2009/10/13 20:46), 編輯資訊
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我來試試好了：. 可以用母語閱讀的兒童，比起不能以母語閱讀的兒童較具優勢. 因為前者可以用符號瞭解原先呈現在口說語言中的關鍵意義.. 這樣應該OK. ahown應為shown吧. 觀念與技巧：如何將母語的讀寫能力轉為第二語言的讀寫能力. 請注意第二語言不等於第二外語. 一般台灣年輕人第二語言可能是台
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#2
Re: [求譯] 英語教學概論
推噓1(1推 0噓 2→)留言3則，0人參與, 最新作者lovelyvv (vv)時間16年前 (2009/10/13 20:29), 編輯資訊
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來試一下...XD. 有能力用母語閱讀的小朋友會比無法用母語閱讀的小朋友佔優勢,. 因為可以用母語閱讀的小朋友可以了解到(這概念). (這概念是)印刷符號可以用來表現出口說語言的概念. (即口說語言可以用印刷符號來表示). 這邊好像比較傾向early literacy 的發展說. 在early li
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#1
[求譯] 英語教學概論
推噓0(0推 0噓 1→)留言1則，0人參與, 最新作者crown925 (沙灘!陽光!天氣晴~)時間16年前 (2009/10/13 19:37), 編輯資訊
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※ [本文轉錄自 Eng-Class 看板]. 作者: crown925 (沙灘!陽光!天氣晴~) 看板: Eng-Class. 標題: [求譯] 英語教學概論. 時間: Tue Oct 13 19:31:54 2009. 最近修了一堂英語教學的課. 有一些不懂的地方想請教一下. 1. "Child
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