看板 [ teaching ]
討論串[問題] 關於國小數學教材教法...
共 3 篇文章
內容預覽： 開啟 | 關閉 | 只限未讀
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁
#3
Re: [問題] 關於國小數學教材教法...
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者hihilove (唉唷)時間19年前 (2007/05/01 20:36), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
最大的差別就是 大人跟兒童的"思考方式"不同. 這題的思考方向可以從皮亞傑的認知發展階段來切入. 以學齡兒童為例 此階段的兒童是處於具體運思期. 而大人當然是屬於形式運思期. 兒童在思考、解決問題的時候 是依據具體的事物及經驗. 但是成人卻能夠以抽象的方式思考問題. 所以對於大人 可以接受原則性、形
(還有6個字)
#2
Re: [問題] 關於國小數學教材教法...
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者cuhi (丫錡...)時間19年前 (2007/05/01 17:47), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
脫離有點久. 試著回答 化聚用的(整數與分數的化聚) 這個問題,好像之前在版(teaching 還是teacher)有討論過. 1.可以增加計算的正確性. 2.直式計算和百格板很類似 高位法:應該是比較數的大小用的,從高位的先比較. 缺點: 1.依知識的層度來說,計算只是一種低層次的知識,類似自動化
(還有1012個字)
#1
[問題] 關於國小數學教材教法...
推噓0(0推 0噓 0→)留言0則，0人參與, 最新作者LOVEWBIBI ( LOVEWBIBI)時間19年前 (2007/05/01 01:11), 編輯資訊
0
0
0
內容預覽:
不好意思…. 我是師院的學生. 在下有幾個問題有關國小數學教材教法的. 如下: (這是我跟同學討論之後 比較有疑問的幾題). 如果大家會的話….. 可以幫忙解答嗎?. 謝謝了~ 如果不妥 我會自刪. 1.單位分數在分數教學中有何重要性?. 2.為何國小數學不論加減乘除都要學直式計算?. 3.何謂高位
(還有32個字)
首頁
上一頁
1
下一頁
尾頁