Re: [問題] 國中 等加速度運動 vs 等速度運動
※ 引述《scorpionden (sleep)》之銘言：
: 康軒版自然科三上課本第一章第四節中定義
: "如果物體在運動的過程中，加速度始終保持一定，那麼平均加速度就會等於
: 瞬時加速度，這樣的運動稱為等加速運動。"
: 小弟想請教...
: 1.等速度運動的加速度為零(恆為定值)，也是一種加速度運動。
: 2.如果上述推論成立，那可推論"靜止"也可以算是等速度運動和等加速運動。
: 上述兩個問題我自己認為答案是肯定的，不知道這樣對不對....
如果你接受你自己的說法，那麼你體育課也可以站著不動，
跟體育老師說你正在作一種特別的「運動」，所以仍是有在運動！
而且，還可以說是作等加速度運動呢！
另外，任何時候，你都不可能沒有錢，因為你一定有「零元」的！
從生活走進物理，物理也脫離不了生活！請你記得這一點！
在物理學中，稱為「運動學」的被觀察對象，如果一直保持位置的不改變，
那只能稱為「靜止」，不能說是在「運動」；同樣的，如果一直保持速度的
不改變，沿著直線等速前進，我們就是不認為它有加速度，而不會說它有加
速度，還說它是一種特別的等加速度運動。
誠然，沒有表情的表情，也是一種表情，不過，我們說那個人的表情豐富，
絕對不是特別指這種表情的意思。
上面這段文章相信我在物理版也告訴過你了！如果你是物理老師，打算教運動學
請你記得我說的話。千萬別用你的方式教給學生，不然你就是誤人子弟了！
我是個高中物理老師，求學階段的物理科成績總是所有科目中最好的，不是
因為善於背公式，也不是走巧門捷徑，而是累積了小學階段的大量觀察，
所以對於物理概念能建立正確的古典看法。而且也一路學到了清大物理
研究所，理論組畢業。別以為我的身份不明，所以講得不是很正確，
也不是因為已是老鳥所以倚老賣老。
只是不想看到你的觀念不清而讓學生有偏差的概念，將來再學更高深的
物理知識，反而有很大的阻礙。也不想讓將來的你的學生的大學教授說
你的國中老師怎會這樣教？三思之吧！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.70.212.253
推
12/07 23:10, , 1F
12/07 23:10, 1F
討論串 (同標題文章)
完整討論串 (本文為第 2 之 2 篇)：