Re: [請益] 小一小二的語文程度
※ 引述《housemaid (ling)》之銘言：
: 想請問各位版上有經驗的老師
: 你覺得國小一二年級的小朋友
: 在國語的聽、說、讀上缺乏了什麼能力
: 有什麼是現在孩子應該要多加強的
你指的應該是台灣本地.
台灣的本國語文教育一向很強, 尤其閱讀方面.
而較弱的是口語論述. 這裡說的論述並不含語言邏輯方面,
而是口語句型.
我們讀英文常接觸到句型, 英文比較嚴格一些. 我們不遵從
就說不出所以然. 但漢語文法比較散漫籠統, 時態判斷要從
整句去找關鍵.
國小的語言能力若被推遲, 將來影響一生的口條.
台灣語文教師, 也極少有表達能力特強的. 名師出高徒,
兒童不能只看電視就發達其口語.
所以加強是該加強, 不知道要請誰加強?
你可以試著編寫" 句型三百條", 讓學生練練看.
或者上說話課, 請學生看圖(多格漫畫/無對話的)說一個故
事.
你將聽到一堆廢話:"因為/所以/然後/就/對呀....."
充塞你耳朵, 語言該有的美感零蛋.
班上作文高手也如此.
你手上持個大紙牌, 上面大書"不要說然後", 讓學生看著
, 一邊說他的故事.
這樣子熬他, 讓他氾濫成災的"然後"不要吐出口來.
(句子段落, 頓一下就行, 沒必要說"然後")
: 最近在寫一篇語文教學的分析研究報告
: 遇到一些盲點與迷思
: 懇請各位版上的老師們協助
: 謝謝你
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