[心得] 107中等教檢通過心得分享

看板studyteacher作者 (礙事莉)時間6年前 (2018/04/17 20:48), 編輯推噓4(401)
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成績: 選擇 非選 得分 國語文 38 28 66 教原 46.5 28 74.5 青發 54 19 73 中等課發 46 24 70 總平均: 70.87 自我背景: 代理代課了5年,才決定要往教育這條路去發展,所以在32歲時選擇了私立科大修習教 育學程,為了快速進入師培就讀、畢業,所以選了二技的學程。(畢竟再念下去可能年紀 及體力有點負擔)。 大學時念的是普通的私立大學,國語文的內容其實很早就忘光,但自以為底子還行,且 只打算60過就好,所以到考前一個月才開始看國文;而且我有一個壞習慣就是邊讀書邊聽 鬼故事………,說真的,其實蠻容易分心的。 書單: 艾育:通關寶典 戴帥:教育專業科目 圓夢網:2017滿分教粽筆記、教育精選大全與時事資料、教育法規 (只有快速瀏覽一遍) 國文:聚焦三十、搶救國文大作戰(沒看完,只看了字音字形) 教學原理與設計:周新富。 (會選擇這本是因為每個章節後面有練習題,可以立刻了解自 己在哪個章節部分需要加強) 教育社會學:周新富 (一樣在每章節後都有練習題) 教育哲學:簡成熙。 教育心理學:張春興 青少年發展:黃德祥 實習期間: 在實習前,多方打聽哪間學校比較適合我,如前所敘;因為有代理代課5年的經驗,也 做過行政組長、招生工作、導師………等等,所以我的目標放在「通過教檢」,經過評估 後找到的學校,有較多的時間可以準備考試,所幸實習的指導老師也是在教育界工作後才 回到學校考取證照,所以老師非常理解我現在的處境,老師也常告訴我;每個人都有自己 教學的風格,觀課當然很歡迎,但是有沒有需要看這麼多堂課,自己可以評估看看。 行政工作的方面,也很幸運地遇到一群熱情的實習夥伴,所有的行政工作都是大家共同 一起完成的,如果一個人完成的時間需要4小時,一群人完成的時間就是1、2小時-而已, 剩下的時間就可以好好的讀書、利用,所以在實習期間每天至少有5-6小時可以唸書,(但 我有邊看書邊聽鬼故事的習慣,所以有時候超容易恍神跟分心………),假日就是放鬆的 時候,完全不碰書,紓解壓力的方式,就是趁假日的時間抱著PS4當當獵人、刺客或是蘿 拉什麼的。 讀書方式及重點: 1、專書先全部讀過一輪,張春興的教育心理學打底,再往旁延伸,自己勤作筆記;例如 ,因為我測驗的部分很弱,就把歷屆的測驗考古題全部找出來,一題一題練習,練到後面 發現其實測驗的題目類型很相似,也就越來越得心應手。 2、因為我的個性很不愛看再看過的書,所以專書念完後,開始念重點式整理的書,圓夢 網、戴帥、艾育……等等。當然一開始就看這些重點書也可以,但是我希望能更清楚脈絡 ,所以都是等到專書念完才開始念這些。 一開始就念重點式整理的書籍,對我來說實在太硬, 所以專書唸完後,再念這些重點 等於是再次複習。 3、國文的部分,我把古文30拿來當故事看,從解釋去讀字音字形,把二十年前被國、高 中老師強迫買的昭明文選當作廁所讀物來念。 4、讀書會的部分則是端看個人的讀書習慣,如前所述,我是一個容易分心的人、也蠻難 堅持念書,所以讀書會對我來說就是一直鞭策我趕上進度的一種方式之一。 5人際關係保持良好,實習夥伴、師培同學、工作前同事一有任何資料都會立刻想到你 ,分享給你。 6、平常心及良好的睡眠,睡眠也是幫助大腦整合記憶的一種方式,平常心去面對。 7、提早準備;有時看到前輩們都可以短時間速成,對我來說真的很羨慕啊………,因為 我個性比較懶散,擔心念不完,所以從學校畢業就開始念書,只是念的時間沒有很多,一 天大約都是2小時左右,實習時一天則是5-6小時。 到快考試的前兩周根本念不下去,到 最後甚至一邊追美劇、一邊看書。(其實還是在看電視……)。 總結: 洋洋灑灑地打了一大篇,其實最主要的還是要先幫自己分析,哪種方式、時間或是讀書習 慣最適合自己,然後朝目標前進,平常心面對,終究會達成目標的。 練習手寫;不要覺得很花時間,每次練習考古題時,幫自己計時,找出自己的答題脈絡 ;例如;若是提到道德的部分,我就會套上我自己的萬用公式;………學生的道德應配合 其發展層次……、等等,考試的時候就不會這麼驚慌失措,高唱卡卡的歌。 最後祝福各位學弟妹,能夠順利考過教檢! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.76.161.86 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1523969313.A.C2E.html

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04/18 06:43, 6年前 , 2F
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04/18 08:15, 6年前 , 3F
推分享
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04/21 22:16, 6年前 , 4F
實習夥伴推推 <3
04/21 22:16, 4F

05/09 23:21, 6年前 , 5F
謝謝老師!
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文章代碼(AID): #1QrUqXmk (studyteacher)
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