Re: [考題] 有人願意一起回想這次的題目嗎?

看板studyteacher作者 (燕子飛)時間8年前 (2018/03/07 10:44), 8年前編輯推噓19(19024)
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大家回想完,記得今天下午三點之前要申請疑義! 其實這整件事情都很弔詭 沒有考題跟答案 「我們根本不知道哪一題的答案有問題」 「我們根本不知道哪一題的答案有問題」 「我們根本不知道哪一題的答案有問題」 說不定大家討論之後 認為這題的答案是(A) 4/16公佈成績當天才知道答案是(B) 這時候什麼都來不及了 只能繼續當消極被欺負的人 - 看完原文的Google 表單 發現以下題目似乎有疑義: *哪一國家須先取得學士學位才能修習師資課程?(A)美國(B)日本(C)德國(D)法國 *根據艾瑞克森,何種階段的發展任務是建立自信? (A)嬰兒(B)學步(C)學齡前( D)國小 *_觀察世界...感官,眼見為憑,但.....有完美形式,比較符合誰的理念 柏拉圖/亞 里斯多德/笛卡爾/洛克 (完整題目想不出來) 麻煩所有有專書或者找到相關專刊者 趕緊到 https://tqa.ntue.edu.tw 登入並申請疑義吧! 不是因為考題答案有問題 (因為教育部根本不給我們答案) 是為了保障你自己的答案是正確的 是為了保障你自己的答案是正確的 是為了保障你自己的答案是正確的 一個人只能對一題提出一次疑義 所以這件事情越多人做越好 - 另外 看到許多推文提到想找媒體投訴 或找立委、監察院陳情 請大家做這件事情的時候 記得保持者批判性思維和我訊息的方式 告訴他們 依照智力常模 能在教檢如此大的考試壓力底下 還能將每個考題記住的人 是極少數 而不願意給未來教師訂正自己錯題機會 不讓自己國家教師透過考試成長的國家 可能為數不多了 - ※ 引述《taco0305 (小季)》之銘言: : 小弟有一個想法,我在GOOGLE開一個共用文件, : 大家一起編輯,把有印象的題目,通通寫出來。 : 個人覺得,既然他們要讓這個體制更封閉, : 如果你也想要打破這個體制,那麼就請大家一起幫忙,讓他們這些壞蟲知難而退。 : 我的理念是,我們既然有熱忱,憑甚麼讓他們把遊戲規則改得越來越不公平。 : 題目共用連結:https://goo.gl/U2cosC : 知道有人一定會懷疑我是補教業者,所以附上我的阿摩 希望可以減少大家互相猜忌。 : 阿摩等級截圖:https://imgur.com/G93FhV4
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02-77407360打去罵
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被教化成各個乖乖牌老師等者被宰制 等待喚醒批判意識能力
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前一篇有夥伴提及,申請試題疑議,不一定需要完整題號
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教育部為了保障他自己的答案是正確的 封鎖考題
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與選項,可針對部分選項作疑議,大家趕快去申請
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說不公佈試題,是要讓考題不偏,但今年首次出題,出現一
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堆題目找不到答案的怪題目
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一堆乖乖牌老師都是你看我我看你都不願意去做疑義或突破性
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有所作為.
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有什麼管道最迅速
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爆料公社 記者幾分鐘就來找你了
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前天麻豆警察被打一PO出馬上上新聞報紙
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好奇如果申訴題目是不是要跟原試題一樣一字不漏的呈報才
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會受理XD
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教育部要搬倒考生 自己先出包 卻又沒人為責任下台
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樓樓上盡最大力量作了再說 是教育部部逼我們這樣做的Y
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03/07 11:50, 8年前 , 17F
教檢不是國考
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※ 編輯: freeanser (1.169.139.1), 03/07/2018 11:55:40

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謝謝 已修正
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這次真的比之前難 寫了歷屆考古題也沒這次那麼多不確定
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的題目,根本有失它不公開的原意
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不公開就是要用難題、爭議題搞你啊 沒有失去原意
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剛剛申訴了一題, 大家的權益要悍衛, 為正義而戰, 這不
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是只有我的事, 有關係到大家!
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剛打電話到教檢題目釋義委員那裡問,詢問為何今年不公
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布題目和答案,考試中心回覆「怕公佈題目和答案後之後題
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目不好出,考試會越考越偏」。整個很問號,一個理論會
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有很多考題,結果是怕越考越偏,有點扯
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打電話到02-77407360,要給壓力才會改。他們說如果太多
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人有疑義,之後會開會討論明年是否公佈答案或題目的問題
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大家可以加群組一起討論
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之前新聞說教育部也擔心重複出題,變成題庫考試
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但我認為重要概念(例如批判思維)就該ㄧ考再考,才能
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使每一年的新老師擁有最新教育概念
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那題答案是法國。在一個2007的期刊裡找到的。超爛的題
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馬德我寫德國 法國師培我只記得法國實習老師有薪水(超
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怨念哈哈哈
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乾我也寫德國
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2007年的東西還拿出來
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以前臺灣實習老師也有薪水啊哭哭
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03/11 11:11, 8年前 , 43F
新增一題到表單 謝謝
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文章代碼(AID): #1Qdr8Pow (studyteacher)
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