[高中] 教學觀摩教哪個部份好?《赤壁賦》

看板studyteacher作者 (喜歡傻笑的男孩)時間9年前 (2016/10/17 14:31), 編輯推噓15(15推 0噓 26→)
留言41則, 18人參與, 最新討論串1/1
各位前輩們好， 今日跟指導老師討論教學觀摩的範圍，選定了《赤壁賦》的作者題解部分， 但另外一位國文老師在我走出辦公室後，跟我說教段落大意比較好， 因為指導老師只願意讓我上一節課，也就是教學觀摩那一節， 所以我才想說不要上段落，讓老師比較完整的上完課文， 作者題解剛好可以講一節，也可以補充很多資料，引起動機也比較好發揮！ 我也打電話問了實習指導教授，他說不管教哪部分都有好有壞， 一節課的作者題解比較好發揮，但段落可以看出來國文老師的教學能力。 目前陷入兩難中，所以想聽聽各位的意見Ｑ＿Ｑ 希望可以從中獲得一些想法，大恩不言謝　Ｔ＿Ｔ -- 天這麼黑，風這麼大，爸爸被魚捕，魚怎麼還不回家？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.27.118.83 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1476685872.A.CE6.html
推
10/17 14:46, , 1F
如果是我會選教最精華的一段，講解和舉例是精彩處。只
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有一節課能上台，好好把握練習機會。
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10/17 15:33, , 3F
如果已經討論選定好了，應該不用改了吧
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推
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之前的老師是那一整課都讓我教，我自己安排演示哪個部分
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所以我就直接挑最重要的那一段“水月之喻”來發揮
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推
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挑你自己可以上得最精彩的部分，加油！
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推
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段落較佳能深入文意
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推
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演示最好挑課文中最精華的段落，對自己也比較有幫助，跟
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指導老師再商量看看吧
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推
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0.0好少
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如果整學期只給你一節其實有點………
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推
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觀摩的話請務演示段落，作者題解都是已知資料的呈現而已
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務必
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除非你認為自己台風或講課流暢度尚不足，再選作者題解
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推
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變與不變是教甄常出現的段落，千萬不要講作者題解。或
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者，你的老師不放心的話，就帶問題討論
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讓老師放心的辦法就是示現與他討論流程，或教一次(沒
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學生)給他確認
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謝謝各位給我的意見。今天有跟老師再討論一次，
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老師願意讓我上段落，也就是水與月的部分，
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雖然這段很有挑戰性，但我會加油的，謝謝大家(^_^)v
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上一段自己最有把握的比較安全
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推
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其實最後的賞析感覺最好發揮～但不管哪部分有機會都練？
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如果沒什麼上臺的機會 請找板上的試教文章自己找朋友練
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段落，題解沒什麼好講的
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題解、作者，要講也不是不行，要講到非常生動又深入
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多數教學者講題解作者，僅止於重點、文學特色等知識
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但如果你有功力可以把作者生平事蹟如說故事般生動，
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那也是種表達能力。甚至比講課文分析更難駕馭。
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所以題解作者不只是資料呈現、沒什麼好講，
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而是大部分國文老師不一定能做到像歷史故事書般精采
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要遇到把題解、作者講到非常精彩的師傅，是種緣分。
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直接打水月
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整學期只有一節是不合法的吧...法規有規定實習生至少
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要上幾節課不是嗎
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謝謝各位的留言。因為我有詢問另外一位國文老師，她願意
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讓我在班級試教，而且不只教一課，所以指導老師只給我一
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節我也覺得沒有關係，至少我還有其他機會。指導老師也讓
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我學到蠻多東西，所以只有一節我也覺得把握機會就好了。
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推
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原po覺得沒關係就好 但是指導老師只給一節真的……
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推
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整學期只給上一節是不合法的
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