[國小] 學生對代課老師的信服感低?

看板studyteacher作者 (c)時間8年前 (2015/10/15 23:15), 編輯推噓13(13026)
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之前代過國小高年級課輔班(混年級+混10幾個班+特殊生...非常難帶) 每次去上課我都很頭痛,教室很失控鬧哄哄的,管都管不住, 讓我壓力很大,常常失眠.... 我覺得他們知道我只是一週來帶他們1、2節課的老師,沒什麼權力根本不怕我, 有幾個男生(小痞子型的)像脫韁野馬一樣瘋狂胡鬧、打架,惹很多事給我忙, 我兇他們也不怕,處罰他們也不鳥,每次都要用盡力氣大發飆才稍稍壓得住, 這麼恐怖的班,我實在想破頭,不知道該怎麼辦 直到有天教學組長來班上找我,神奇的事發生了, 教學組長霸氣的在門口一站,全班肅靜, 組長再威嚴的斥責學生,叫他全班起立,他們一個個很害怕恢復一般學生該有的樣子, 就這樣組長三兩下就把發瘋的學生整治好後離開...留下教室後方不停讚嘆的我。 然後還有我同學有一次來幫我代課(她是該校正式老師), 代完跟我說那幾個問題學生很好帶啊,很乖啊,還會幫忙跑腿... 總之...我真的覺得學生是欺負我是代課 Q Q --------------------------------------------------------------------- 這次我在另一間學校代導師一個月, 有了之前大魔王班的經驗,這次我在學生面前都不苟言笑,一副很兇的樣子, (雖然內心小慌張,但外表還是要ㄍ一ㄥ住) 前兩週我花了非常多時間進入狀況,常常7:00到校、17:30離校, 晚上常常到1、2點還在處理班上的事,希望盡可能讓學生不覺得有跟原班導有落差, 可是導師真的忙到快爆炸了(居然還要指導語言競賽+站導護), 我真的盡力了,可是好像還是會出搥... 今天我很恢心 本來我一早出好的聯絡簿內容,出了一點差錯(把他們的作業簿列為考試) 學生開始激動抗議,我請他們安靜等我確認一下,他們還是七嘴八舌一直吵, 說他們老師是如何如何的(感覺我是狀況外的代課老師就是了) 我慌亂的在確認時,某甲學生來找我說她作業本不見, 某乙學生(特教生)來跟我講一些事,超小聲,講2次我都聽不懂.... 我就臉色不耐煩的跟他說,你說什麼,我聽不懂.... 然後幾個男生還是一直在叫作業的問題 (我已跟他們說,安靜聯絡簿先不要抄,等我確認了,他們還是一直叫、抗議) 好死不死教務主任一直在外面走(應該是特別來看我帶班情況...) 結果看到這些... 我很難過,因為下週這班代課就結束了,我希望能繼續在學校代課, 不知道主任作何感想。 然後下午數學給學生互改,我本來要一題題算,學生又叫我直接給答案就好, 我就直接抄解答在黑板,沒想到解答有誤(學生又很激動在叫、質疑我) 後來下課我改作業時查一下字典,有個男生看到了笑我說: 「還要查字典...」 ............. 唉.... .....唉.... 好不容易帶得還可以了,今天卻失誤連連,學生更加不信服我了, 今天真的很恢心就是了 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 27.246.14.164 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1444922100.A.B0C.html

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請不要灰心 繼續加油
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10/15 23:25, , 2F
如果全班很多人都在吵就叫他們全部站起來 安靜才能坐
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10/15 23:26, , 3F
小鬼頭不要說短代的 只要你不是導師他們就不怎麼怕了
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10/15 23:49, , 4F
加油啊~
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10/16 01:40, , 5F
我的處境跟你差不多 覺得好難過喔
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10/16 02:23, , 6F
硬~起~來~~阿~~兩位
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10/16 03:16, , 7F
帶學生要帶心,感覺你忙於「進入狀況」,學生可以感
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10/16 03:16, , 8F
受得到你是在「進入狀況」而非「引領他們
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10/16 05:55, , 9F
有說明自己的常規了嗎?
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10/16 06:15, , 10F
加油
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10/16 07:03, , 11F
加油老師
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10/16 11:58, , 12F
跟代課無關 而是你是否有貫徹自己的規定
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10/16 12:35, , 13F
也是覺得與代課無關 應該是班經可以多加強 加油
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10/16 12:36, , 14F
真的有很多白目的學生擺明就是要欺負代課老師,別害怕用
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10/16 12:36, , 15F
力的反擊就對了!
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10/16 12:55, , 16F
你不夠自信
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10/16 13:39, , 17F
把自己當教育班長 電下去就對了
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10/16 15:29, , 18F
我代課(理)時,學生都乖得很
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10/16 15:30, , 19F
不過第一年也是很吃力
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10/17 01:44, , 20F
我代課都沒有這個問題耶,你要擺出I'm the boss的姿態
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10/17 01:46, , 21F
用"我就是這樣教你就這樣學"的心態去跟他們來往,不要
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10/17 01:46, , 22F
管學生惡意的言語或是笑鬧,你有做到對的事就好
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10/17 08:36, , 23F
你是不是(代課)老師不重要,
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重要的是你要讓學生覺得你是老師。
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10/17 08:41, , 25F
我國中班也有特殊生(智能障礙+過動),還是可以不吵……
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10/17 08:43, , 26F
不過其它任課老師的課還是不行,有正式的也有代理的。
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10/17 14:44, , 27F
人非聖賢,難免有錯,出差錯的時候不要慌,嚴肅且平靜
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10/17 14:44, , 28F
的瞪著學生說:老師現在正在確認,誰那麼厲害就過來幫
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10/17 14:45, , 29F
忙,不然就閉上你的嘴!「聽到了沒有!」(狠勁)
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10/17 14:46, , 30F
不用對學生太好,也不用妄自菲薄,再怎麼說您都是老師
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10/17 14:46, , 31F
一定要讓學生明白這一點,不要亂兇學生,不要有侮辱的
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10/17 14:46, , 32F
言詞,學生不能把你怎麼樣的
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10/17 16:50, , 33F
兇學生記得二點:1.就事論事。2.少廢話。
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10/17 17:37, , 34F
我接觸的小學生大多分不清代理和正式的差別。你要凶點
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10/17 17:37, , 35F
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10/18 10:32, , 36F
班級領導有很多方式 幾堂課不是重點 國中老師一周一堂
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10/18 10:33, , 37F
大有人在 教學專業是班級領導的第一要素 多去看看其
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10/18 10:33, , 38F
其他有經驗的老師上課 可以幫助你快速成長唷 加油!!
10/18 10:33, 38F

10/21 22:03, , 39F
請教樓上 多去看看有經驗的老師上課 可有方法? 謝謝
10/21 22:03, 39F
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