[國小] 問題學生 (文長)

看板studyteacher作者 (空中烤小魚)時間9年前 (2014/10/19 08:51), 編輯推噓9(9098)
留言107則, 18人參與, 最新討論串1/1
各位老師們好 小弟今年剛退伍,也順利考上代理教師 在一個全新的環境努力練功。 但碰上一個百年難得一見的惡劣狀況 1.該生考試時完全不寫考卷,直接將考卷丟掉(回收),即給我零分就好。 2.上課極度不乖還影響其他同學,例如亂吹笛子,走動,拿東西丟人。 3.脾氣不好,同學指正他,會翻同學桌子踹椅子打人。 4.老師指正他,會反擊老師(傷害老師) 校內多為女老師,所以拿他沒辦法。 5.只要稍不順他的意,就大作亂,鬼吼鬼叫發瘋摔東西。教室佈置都破壞掉。 學校為偏遠地區小學,家庭狀況不ok 家訪時家長表示也無可奈何,只求畢業。 我相信我是踩到地雷了,因為校內教師也都無法可管。每每發生事情也只會將孩子和狀況 告知我要嚴加管束。 前些日子才剛害我掛彩,因該生不符管教甩門撞到我。打破玻璃劃傷 近期管教時會握剪刀.筆作勢要刺人 也有拿磚頭丟老師,被我壓倒在地... 開學已快兩個月,這個狀況困擾我很久 每天都是新的戰鬥,也不是根本解決之道 校內也只求平安送走 我心想,該生此生活態度 長大後必為社會亂源.. 我每天氣的半死他卻像個沒事人 求解 。 -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 49.219.3.52 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1413679908.A.CDC.html

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該生六年級,我為班導
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以法律條文對他說教如何?以他這樣的情形可能會有哪些
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後果需要承擔,讓他知曉。然後,這已經不是你能力範圍可
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以處理的事情,應該要求輔導室、學務處積極介入 ,否則
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發生事情你該如何負責?
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校為偏鄉小校,沒有輔導室。主任組長也皆僅是以安撫情緒處理
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。(教師的情緒和學生情緒) 但該生是會懼怕主任的,可是總不
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能每天每堂都拖到辦公室,光處理他課都不用上了...
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管教時,該生都是以"喔,又怎樣" 現在法律又不能殺我的態
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度回應 老師又不能打我
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我來管教的話 他不敢如此
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1.讓他零分 2. 站立反省到後面 3. 留下來做情緒控管
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4. 我學過功夫 他傷不到我
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5. 跟第三個一樣 要教導情緒控管
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我是體型龐大的男老師
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我是體育系畢業的男老師.. 叫他幹嘛他就不幹嘛,罰站會聽就
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不會這麼難搞
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以前別校主任有特地規劃一套方法 蠻有效的
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就是要他 到學務處自習 或是站立反省 直到改善為止
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他不要,你也沒輒.. 辦公室也不是他的收容所 還是會趕他回
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教室
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該生就不在忽零分了,給他零分又能樣
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都會出手傷害老師了,怎可能乖乖聽你的站立反省到後面
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是否聯絡得到前班導?該不會設定好問題學生就是丟給代理...
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針對行為作行為改變術 亂丟別人干擾別人 丟一次你丟一次
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先請家長包容 只要符合有改進 再給鼓勵 他慢慢來
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他丟一次別人東西或打人 就請同學打回去 (小心處理)
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丟東西要小心產生不良後果-傷人 模仿 投訴 法律問題
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要有長期抗戰的準備 能做的不多 上方法有風險 須小心
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他如果要發洩情緒送他可愛娃娃去揍他 轉移他發洩出口
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避免傷害別人 造成班級氣氛緊張 發洩完再曉以大義
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這小孩有沒有輔導紀錄 須每天填寫 以求自保
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每天請他吃小點心 有點心時間 順便聊聊一些事情 開導他
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使用古典制約 看他有沒有什麼改變與進步??
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如果可以的話問問他低年級以前的老師或幼稚園老師
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適時的鼓勵與教訓是必要的 鼓勵部分可以放大或縮小
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他有沒有和他比較好的同學 可以和比較好的同學聊聊
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http://ppt.cc/Dwwc 教育部教師輔導與管教學生辦法注意事項
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看24-26項 每次學生如何傷害老師、破壞公物,皆要做紀錄
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還有 28 則推文
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身為教育工作者應該學習方法,教導及改善學生行為
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我能理解原PO的情緒,我自己也帶過頭痛的學生
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所以現在知道所謂的「正向管教」也看了案例分享
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應該有情緒問題 請專輔教師協助
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知道是有方法可以改善這些頭頭的問題的
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原PO加油 請求學務處 專輔教師 少年隊協助
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推薦原PO好好吸收裡面的精華,對帶班和教甄都會有幫
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不過我沒遇過這類的學生 因為一般學生看到我會怕
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這些不應該只靠導師一人處理 應該請學務處和專輔老師
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老師你有找學生來談談嗎?因為不曉得出現這些偏差行為背
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後的原因。知道後,會不會比較有方向去處理呢?
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這離百年難得ㄧ見還差很遠很遠.......
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請洽少年隊 雖然不建議 但也不失一種方式
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校內認為專輔等等的方法手續都過於麻煩,事情過了就抹掉沒
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事。
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看來這真的不是簡單的問題。
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該生不喜歡溝通,我行我素。仗著反正我們不能傷害他...就得
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寸進尺
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如果真的改變不了他 就要至少先隔離 讓其他學生好上課
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並且要家長回家管教 甚至要求學生轉學
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你都沒有說明清楚是哪縣市哪學校家長狀況所以嫌程序
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麻煩 最後也只能你自己吞下去了 祝你好運 不要生病就好
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你可以表現的不讓他得寸進尺--你就自己想 沒人看到就好
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這樣是不是有很多想像空間?
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看起來是家長不會教小孩 你須當心家長 會反咬你
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1.紀錄 2.通報 3.隔離 4.警局處理
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需要我幫你蓋他布袋嗎 攝影.通報學務處.報警
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學校希望自己消化,是想求較優的管教方法
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讓專業的來之轉介輔導室。
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我第一個想法是陪伴他一起找到他的人生目標,雖似過早
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但這種孩子可能連國中都不想念,過一兩年只會想賺錢買
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手機等奢侈品,對這類型的孩子而言,及早做生涯規劃
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更能讓他警覺人生意義。避免未來走歪路
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如果他是有情緒障礙等的特殊學生,更需被幫助讓他未來
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能靠自己正當努力快樂生活
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要是問題如你說鎖這麼嚴重,還是提出轉介或輔導吧!!
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手續麻煩,行政方面當然會覺得,但你是導師,有需要還是
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10/27 14:03, , 105F
得做,因為萬一出事責任最大的還是導師
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警方處理,層級拉高讓家長正視這個問題
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11/04 20:41, , 107F
家長帶回管教也可以試試看
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