[考題] 103北市國小教育 Q.46

看板studyteacher作者 (邱三小朋友)時間11年前 (2014/06/10 23:45), 編輯推噓12(13111)
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在進行長和寬分別為5公分和4公分的長方形面積啟蒙教學時,兩位實習老師的教法如下: 甲師:因為公分乘以公分是平方公分,所以5公分乘以4公分是20平方公分 乙師:因為邊長1公分的正方形面積是1平方公分,長和寬分別為5公分和4公分的長方形面積是一邊可以排5個1平方公分,排4排,所以是20個1平方公分,是20平方公分 下列何者比較恰當? (A)只有甲實習老師正確 (B)只有乙實習老師正確 (C)甲實習老師和乙實習老師都正確 (D)甲實習老師和乙實習老師都不正確 為什麼是B不是C 甲老師是用因次分析法 很適合初學者阿 而且我也比較聽得懂甲老師說的 況且以後遇到複合單位 像速度 甲老師的方法會比較有辦法吧 -- Sent from my Android -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 101.8.46.218 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1402415155.A.155.html

06/10 23:49, , 1F
小孩子沒有辦法進行太難的抽象思考,必須用物體加以量化
06/10 23:49, 1F

06/11 00:01, , 2F
我覺得題目說"面積的啟蒙教學",甲師的
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06/11 00:02, , 3F
教學應該是有乙生概念後的教法
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06/11 00:31, , 4F
我自己的解讀是因為它是面積的「啟蒙」教學
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06/11 00:31, , 5F
如果剛開始學,甲老師的方法好像不太恰當。
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06/11 00:40, , 6F
公分×公分=平方公分 此概念錯誤概念曾參加過美穗校長的
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研習,他很強調這個概念
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面積是每排有5個1平方公分排4排所以5×4=20個1平方公分=20
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06/11 00:44, , 9F
平方公分(手機推文一直跳行不好意思)
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06/11 00:53, , 10F
美穗 這個名字好熟.....Y
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美穗校長是新北市數學輔導團的,現在退休,之前有參加他
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的數學工作坊,覺得很棒
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平方*平方是錯誤的概念..面積是由一平方公分的點數來的
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06/11 08:23, , 14F
為什麼cm*cm=cm^2 觀念是錯的?這不是基本的因次分析嗎?
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孩子的面積概念要從實際動手操作的面積比較學起,用一立
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更正,是1平方公分去排滿未知的面積,再算共有幾個,數
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學課本都是這樣安排的喔!(同樣受過美穗校長的洗禮)
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我覺得面積教學其實著重在一平方公分的量感,所以一平
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方公分之於學生而言,就是一個基本單位,因此導出面積
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算法應該是長幾個cm2乘以寬幾個cm2。
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而且教法居然有正確教法這實在是很荒謬
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重點是啟蒙
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06/11 19:31, , 23F
因為學公分*公分的小孩會找不到最後算出來的平方公分在哪。
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06/11 19:31, , 24F
所以此教法不適合做為啟蒙教學。
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06/11 23:55, , 25F
噓你的態度和暱稱。
06/11 23:55, 25F
文章代碼(AID): #1JboWp5L (studyteacher)
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