[新聞] 教甄制度僵化／特優代課師 10年無法「扶

看板studyteacher作者 (wush)時間12年前 (2013/10/31 10:31), 編輯推噓19(20推 1噓 52→)
留言73則, 29人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=483386 教師甄選到底有多難考？台北市新生國小代理代課老師陳淑純，在教學卓越、班級經營比 賽，及全國性教案比賽屢屢拿下特優，堪稱教師模範，但弔詭的是，擔任代課老師十年多 來，卻屢考不上教甄；她感嘆，教甄考試制度僵化，根本選不出好人才。 「老師，你可不可以不要走？」從大學畢業、踏出校門那刻起，陳淑純就準備當一名國小 老師，她每天花盡心思及時間準備教材及課程，教學成果從一張張特優獎狀就能窺見，每 到任期結束、離開學校之際，都有家長寫信向學校抗議，為什麼不把這樣的好老師留下？ 今年已經45歲的陳淑純表示，共考過3次教甄，都已考上師大教育科系博士班，教甄最後還 是摃龜。 陳淑純指出，教甄考試制度僵化，科目多且雜，且只有選擇題型，題目設計多八股、冷僻 ，需要花長時間背誦；例如去年新北市教甄題目問某本教科書的作者名字，以及問平民教 育之父是誰，「知道這些問題的答案，跟成為優秀教師有何關係？」 陳淑純表示，常有校長告訴她，教甄制度根本選不出好老師，往往「要用的考不上，考上 的不能用」。她建議，應以彈性，讓得獎、特殊表現教師加分，取得正式教職。 29歲的林家安也有教師證，她自教育大學畢業後，就開始全國跑透透、考教甄，但連續槓 龜多次，只好先當代課老師，代課1小時鐘點費260元，一個禮拜只有3天，交通費還要自付 ，「想要當老師，可能自己先餓死。」 林家安表示，教育部長期不開正式缺額，只有短期代課缺，讓老師看不到未來，為了自己 的生涯規畫，她只好放棄教職，選擇自己創業。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.20.242.179
推
10/31 11:44, , 1F
平民教育之父是基本題吧...
10/31 11:44, 1F
推
10/31 11:48, , 2F
共考過3次教甄?
10/31 11:48, 2F
→
10/31 11:56, , 3F
她的問題在於：跟成為優秀教師有何關係
10/31 11:56, 3F
推
10/31 12:10, , 4F
如果得獎多就能當正式 那保證一堆人走後門.. ipad表示
10/31 12:10, 4F
推
10/31 13:24, , 5F
比賽會得獎=好老師？@@!
10/31 13:24, 5F
推
10/31 13:33, , 6F
我也不知道平民教育之父是誰，但我是正式老師。
10/31 13:33, 6F
→
10/31 13:34, , 7F
我不想知道，也沒必要知道，這都是沒用的知識。
10/31 13:34, 7F
→
10/31 13:35, , 8F
但就是要考這些。有時不是想不想做，而是該不該做
10/31 13:35, 8F
→
10/31 14:09, , 9F
很多教甄的題目在教育現場上用不到 很多在教育現場所需
10/31 14:09, 9F
→
10/31 14:10, , 10F
的能力和特質 教甄考不出來 這就是差別所在
10/31 14:10, 10F
→
10/31 15:14, , 11F
可以去考高中 都申論題 會寫作文就贏一半
10/31 15:14, 11F
→
10/31 15:14, , 12F
能言善道就過了 不用背一堆教育之父
10/31 15:14, 12F
→
10/31 15:30, , 13F
斐斯塔洛奇
10/31 15:30, 13F
推
10/31 15:43, , 14F
雖然現行制度有問題 但他這麼優秀應該面試很吃香
10/31 15:43, 14F
→
10/31 15:44, , 15F
過不了筆試 真的是要自己多加油+運氣了
10/31 15:44, 15F
推
10/31 16:06, , 16F
a大，只有小教學程無法考高中阿
10/31 16:06, 16F
→
10/31 16:13, , 17F
嘖嘖...高中是難在專業科目好嗎
10/31 16:13, 17F
→
10/31 20:19, , 18F
平民教育之父是誰...
10/31 20:19, 18F
→
10/31 20:24, , 19F
為什麼只考過三次呢?
10/31 20:24, 19F
推
10/31 21:01, , 20F
推J大 特優獎狀又不一定等於好老師
10/31 21:01, 20F
→
11/01 08:29, , 21F
考不上的都最優秀，考上的都垃X啦~~~全部給你講就好了
11/01 08:29, 21F
→
11/01 08:47, , 22F
我想那些校長對她說的應該是場面話居多，安慰安慰罷了
11/01 08:47, 22F
→
11/01 08:48, , 23F
畢竟校長自己以前也不是從多好的制度拚上來的~哪還打自己臉
11/01 08:48, 23F
推
11/01 13:10, , 24F
那大學聯考考那麼多科目跟你當一個好學生有何關聯?
11/01 13:10, 24F
→
11/01 13:11, , 25F
如果學生跟你說他以後要做什麼為什麼要念這個
11/01 13:11, 25F
→
11/01 13:12, , 26F
我們自己都覺得不用念了那為何還要鼓勵學生念?
11/01 13:12, 26F
→
11/01 13:13, , 27F
這個就是一個遊戲的原則，不遵守遊戲規則是要怎麼玩?
11/01 13:13, 27F
推
11/01 14:56, , 28F
如果不能夠有客觀的考試制度 就有後門可以走
11/01 14:56, 28F
推
11/01 19:29, , 29F
那按樓上某幾樓的邏輯 全天下根本沒有誰是"好老師"了
11/01 19:29, 29F
→
11/01 19:30, , 30F
好老師本來就沒有既定與客觀的標準值 誰又能論斷她人是好
11/01 19:30, 30F
→
11/01 19:31, , 31F
這本是個假議題 問題癥結根本沒人去解決:制度瑕疵與主觀
11/01 19:31, 31F
→
11/01 19:32, , 32F
既然拿到特優獎不是"好老師" 那就請各校主管不要徵求老師
11/01 19:32, 32F
→
11/01 19:33, , 33F
們去參加全國各縣的比賽 也不要公告哪個老師又得獎的文宣
11/01 19:33, 33F
→
11/01 19:34, , 34F
因為拿了也沒價值 還會被酸這不夠格稱為好老師的條件
11/01 19:34, 34F
推
11/01 19:36, , 35F
沒得過獎的酸得過獎的 考上的酸沒考上的是爛咖 啥邏輯
11/01 19:36, 35F
→
11/01 19:38, , 36F
制度大家都知道有進步空間 就是無人處理 倒知道比誰厲害
11/01 19:38, 36F
推
11/01 20:22, , 37F
何謂"好"老師??教甄考試必須評選出"好"老師??
11/01 20:22, 37F
→
11/01 20:23, , 38F
如果教師評鑑能公平公正,倒不失為維繫教育品質的防線
11/01 20:23, 38F
→
11/01 20:24, , 39F
教甄只是選出有知識(加上一點運氣)的人
11/01 20:24, 39F
推
11/01 22:26, , 40F
美國的公共教育之父(美國平民教育之父)：曼恩
11/01 22:26, 40F
→
11/01 22:26, , 41F
日耳曼的平民教育之父：布肯哈根
11/01 22:26, 41F
→
11/01 22:26, , 42F
中國平民教育之父：晏陽初
11/01 22:26, 42F
→
11/02 00:18, , 43F
教甄和競賽的準備方向不同吧？如果兩個都不行，是不是更
11/02 00:18, 43F
→
11/02 00:21, , 44F
應該加油。
11/02 00:21, 44F
→
11/02 04:55, , 45F
這套僵化制度尤其獨招的既得利益者更沒資格評斷他人好壞
11/02 04:55, 45F
→
11/02 07:25, , 46F
版上多少獨招考上的老師？都被你罵進去了呢～謝謝指教
11/02 07:25, 46F
→
11/02 07:27, , 47F
現在連老師之間都互相攻擊，制度更不可能改善了
11/02 07:27, 47F
→
11/02 08:03, , 48F
我懂你懷才不遇的感受，但我勸你這幾年不要考教甄，因為
11/02 08:03, 48F
→
11/02 08:05, , 49F
你的才華大家都看不到，所以等考試制度與方式改變後你再
11/02 08:05, 49F
→
11/02 08:07, , 50F
去考，不要邊考又邊罵。而且講白一點，這種僵化的考試方
11/02 08:07, 50F
→
11/02 08:09, , 51F
式，是最簡單應付的了，你還上不了，怪誰？這就是我這個
11/02 08:09, 51F
→
11/02 08:10, , 52F
既得利益者的看法。
11/02 08:10, 52F
推
11/02 10:16, , 53F
僵化不僵化看個人，增加自己的實力比較重要，我也常得獎
11/02 10:16, 53F
→
11/02 10:16, , 54F
，我也考上教甄，時間是人找出來的
11/02 10:16, 54F
推
11/02 12:47, , 55F
按照某人的邏輯 考上都是獨招利益者 很正常啦
11/02 12:47, 55F
推
11/02 22:57, , 56F
我遇過年年得獎的問題教師…
11/02 22:57, 56F
→
11/03 14:16, , 57F
書 可以讀 台風可以演 但是長相和年紀改不了~~
11/03 14:16, 57F
推
11/03 22:24, , 58F
我也是賣命了四年組長 今年第六年去補習讀書後聯招考上
11/03 22:24, 58F
→
11/03 22:26, , 59F
考試規則沒變 就只能配合好好讀書就是了
11/03 22:26, 59F
噓
11/04 10:19, , 60F
要考教甄或是實習的準老師們誠心建議不要來這個版
11/04 10:19, 60F
→
11/04 10:19, , 61F
這個版對你們準備考試一點幫助都沒有 頂多看看考上心得
11/04 10:19, 61F
→
11/04 10:20, , 62F
至於問題探討有的沒的 問你生活中的前輩還比較有幫助
11/04 10:20, 62F
→
11/04 10:21, , 63F
這個版的一堆酸你罵你的 要考試自己好好準備就好
11/04 10:21, 63F
推
11/05 12:38, , 64F
推 平民教育之父根本就是後人硬加的謚號, 學這個幹嘛?
11/05 12:38, 64F
→
11/08 02:46, , 65F
這場考試本來就是運氣成分居多 筆試唸再多 考的不是自己念的
11/08 02:46, 65F
→
11/08 02:47, , 66F
就是運氣差 考到自己念的就是運氣好 試教跟口試更是如此
11/08 02:47, 66F
→
11/08 02:47, , 67F
試教抽到題目是自己準備過的 口試題目被問到自己相關經驗的
11/08 02:47, 67F
→
11/08 02:48, , 68F
而考上的例子在我身邊比比皆是 只能說 如果要繼續考試
11/08 02:48, 68F
→
11/08 02:48, , 69F
那就只好被制度玩 不然就是放棄考試 找機會轉行
11/08 02:48, 69F
推
11/09 21:52, , 70F
陳淑純也是就自己優勢部分去看教甄，若她筆試強她就不會說考
11/09 21:52, 70F
→
11/09 21:53, , 71F
試制度僵化了!!!
11/09 21:53, 71F
→
11/09 21:54, , 72F
比賽強不等於是好老師
11/09 21:54, 72F
→
11/29 01:06, , 73F
教甄要會讀書、會考試、又會教的，就這麼簡單。
11/29 01:06, 73F
‣ 更多 wush 的文章
文章代碼(AID): #1ISS4PTU (studyteacher)
‣ 更多 wush 的文章
文章代碼(AID): #1ISS4PTU (studyteacher)