Re: [考題] 102新北市國小答案疑惑 Q.3

看板studyteacher作者 (車)時間11年前 (2013/06/16 15:33), 編輯推噓9(9015)
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※ 引述《camilla76082 (小蜜)》之銘言: : 因為釋疑時間很短 : 想問問各位的想法 : 16下列有關教育社會學對於課程影響的敘述,哪一項是不正確的? (高薰芳Q21) : (A) 功能論主張的課程重視傳承結構性的社會價值 : (B) 衝突論主張的課程重視解構社會價值的再複製 : (C) 解釋論主張的課程重視協商並重構符合社會情境的價值 : (D) 批判論主張的課程重視受教者自我價值的發展 : 這題D不行嗎? 批判教學論的關鍵因素是學生的聲音與抗拒行動,在教學過程中,學生必須勇於表達並探 索自己的看法,透過主動的質疑和批判,促使學生法展一種認知或解析的能力。故由此看 來,本題選項(D)和批判教學論的看法吻合,建議送分 佐證資料為 譚光鼎 <教育社會學> P.463 想請問疑義這樣寫可以嗎? : 29在許多教室中,黑板旁常會有規範學生日常作息的「生活公約」,這在倫理學上,較接近 : 哪一個哲學典範的教育作法? : (A) 唯實主義(reality) : (B) 理想主義(idealism) : (C) 實驗主義(experimentalism) : (D) 存在主義(existentialism) : 這題為何不是B? -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.24.100.105 ※ 編輯: parker74 來自: 114.24.100.105 (06/16 15:34)

06/16 15:34, , 1F
很好,但好像要有專書的佐證.....
06/16 15:34, 1F

06/16 15:35, , 2F
sorry,我剛沒看到專書@@
06/16 15:35, 2F

06/16 15:36, , 3F
請問b正確嗎?解構社會價值的再複製....
06/16 15:36, 3F

06/16 15:37, , 4F
不會~我也是後來才附上去的XDD
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06/16 15:37, , 5F
先解構後再強調複製~題目出得很奇怪
06/16 15:37, 5F

06/16 15:38, , 6F
為何一定要斷句斷在先解構後複製= =
06/16 15:38, 6F

06/16 15:38, , 7F
總之我是針對他給的答案做疑義~這四個選項讓我看了頭好痛
06/16 15:38, 7F

06/16 15:40, , 8F
解構 社會價值的「再複製」
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06/16 15:42, , 9F
文化再製社會再製階級再製 不是解構文化社會階級再強調複製
06/16 15:42, 9F

06/16 15:43, , 10F
是去解構文化社會階級當中的再製現象 = =
06/16 15:43, 10F

06/16 15:45, , 11F
GOOD!謝謝,希望成功!
06/16 15:45, 11F

06/16 15:45, , 12F
謝謝~~~
06/16 15:45, 12F

06/16 15:48, , 13F
我想請問一下 佐證資料也要一起傳真過去嗎
06/16 15:48, 13F

06/16 15:48, , 14F
推好心人!! 祝你金榜高中
06/16 15:48, 14F

06/16 15:51, , 15F
希望成功題目文字敘述真的很詭異
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06/16 16:00, , 16F
解構一詞會讓我想到德里達欸。
06/16 16:00, 16F

06/16 16:23, , 17F
是的!佐證資料要一起傳真過去。麻煩你了,希望成功!
06/16 16:23, 17F

06/16 16:25, , 18F
太感謝你!!!(現在的出題者喜歡把文字扭曲成沒人看得懂)
06/16 16:25, 18F

06/16 16:25, , 19F
我問完才發現疑義表上面有說明XDD 已經傳真了 一起集氣
06/16 16:25, 19F

06/16 16:25, , 20F
吧!!!
06/16 16:25, 20F

06/16 16:52, , 21F
加油加油 題目太爛了 總是咬文嚼字
06/16 16:52, 21F

06/16 17:02, , 22F
故意玩文字遊戲 真的很爛又無聊ˋOˊ
06/16 17:02, 22F

06/16 17:08, , 23F
B選項的文字敘述真的不清不楚 感覺怎麼斷句都可以 能提疑義嗎
06/16 17:08, 23F

06/16 18:02, , 24F
集氣!!!!!!!!!!
06/16 18:02, 24F
文章代碼(AID): #1HlMeveb (studyteacher)
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