Re: [國小] 幾題數學問題教法求救
※ 引述《kyo12345j (大大~)》之銘言：
: 目前正在教學五上因數倍數單元
: 有幾題 學生一直無法理解 想請問是否有能讓學生好解易懂的教學方式
: 大家一起腦力激蕩一下
: 1.小靜買了一罐裝有140顆的巧克力 他每天都吃一樣的數量，吃了2個多月才吃完
: 她每天吃幾顆?
關鍵想法：
先舉如果一天吃 20 顆要吃幾天吃完，一天吃 70 要吃幾天吃完，
讓小朋友發現其實
每天固定吃幾顆是從總數 140 顆 "分出來的"，所以是因數的觀念
而且要可以吃到二個多月(超過六十天)，代表每天不能吃太多，
所以要從小一點的數字討論起。
: 課本算式:
: 天數為140的因數 且介於60天~90天之間
: 140的因數:1.2.4.35.70.140
: 140/70=2
: 答:2顆
: 這題我覺得不好解釋
: 2.用長9公分 寬6公分的長方形色紙 拼成一個正方形 正方形邊長不超過40公分
關鍵想法：
畫個圖可以發現
正方形的邊長是用長方形的長邊 9 "堆出來的" 而且也是用
長方形的短邊 6 "堆出來的"，所以是倍數的觀念。再列表求出答案。
註：這種題目在國中由於數字可能很大，會引入"幾個數的公倍數就是
他們最小公倍數的倍數"的觀念，解起來會便捷許多。
: 最大的正方形邊長是多少公分
: 9的倍數: 9.18.27.36
: 6的倍數: 6.12.18.24.30.36
: 答:36公分
: 謝謝大家了^^
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