Re: [考題] [國小] 101政大實小初試考題
猶豫了一下，畢竟覺得自己的答案並不是最好的，
不過去年沒進複試時，也很好奇究竟到底別人怎麼寫，所以我決定今年分享一下。
僅列出綱要和部份關鍵字，我腦細胞那天已經死很多，疏漏之處就只好抱歉了！
※ 引述《airduncan (ㄟ兒鄧肯)》之銘言：
: 101政大實小教師甄試初試試題
: 每題25分，共100分(橫條試卷，共四面，時間90分鐘)
: 一、「給孩子魚吃，不如教他釣魚」，可是有些孩子擁有良好的釣魚技巧，
: 卻不願意釣魚。請說明「內在動機」的內涵？並說明教師如何在課程設計
: 及教學策略上，使孩子在學習歷程中產生內在動機？
def：內在動機係指個體為滿足內在需求而引起之驅力，藉此不須倚靠外在獎賞懲罰
而能主動自發達致某些行為，例如：主動求知。
教學策略
1.由獎懲外鑠至動機內化
2.課程融入多元智能精神 (多元課程及評量讓每位孩子能探索長處或興趣)
3.教導學生適宜學習策略 (概念圖、字勾法等記憶術)
4.增進學生建立成功經驗
5.積極傾聽關懷學生需求
: 二、親師溝通常因為家長與教師的地位不等與觀念不同而產生溝通障礙，請說明
: 親師之間常見的溝通障礙。
1.對孩子管教方式不同 (專制型、民主型、放任型)
2.對孩子學業成就看法不同 (重課業成就表現、重學習過程、重適性發展)
3.親師行事風格不一 （例：師認為課堂口頭宣佈即可，但家長認為該有書面通知）
4.溝通能力不足衍生誤會
: 三、請說明費德勒的權變領導在班級經營領導中的意義？在政大附設實驗學校中
: ，說明權變領導在班級經營上如何令人耳目一新(新風貌)？
簡要def：班級權變領導 (須考量校園情境因素、班級師生特質而決定合宜領導策略)
1.國際化教學 (促進學生國際理解、多元文化課程、與政大外籍生或相關系所合作)
2.合作學習 (因學校小，人際互動溝通更顯重要)
3.創新教學 (家長組成特殊對創新課程接受度高是一大契機)
: 四、國語文教學：
: (一)簡要說明教授一課國語文時的時間分配與教學流程。
1.課前預習作業：學生針對新課程挑出15個易錯或重要字詞加以說明，強化後設認知
2.生字報告(二節)：由學生進行生字報告（含字音義、易錯處、字用、字源），師補充之
3.內容深究(二節)：概念圖等圖象思考分析課文內容、文意、修辭等
4.全課歸納及習作指導(一節)
5.延伸閱讀(一節)
: (二)說明國語文評量卷的設計原則。
這小題已經快沒時間，而且已經要沒紙可以寫了 XDDD
1.緊扣月考係為瞭解學生精熟程度之目標
2.建立雙向細目表確認兼重教學目標及學習內容
3.考題應難度適中並具鑑別度
4.可結合時事或國際知識提昇題目趣味性
今天收到成績單，想說應該是有多少寫中一些，所以和大家分享拙見。 ^^
大家考試加油啦！
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完整討論串 (本文為第 2 之 3 篇)：