Re: [中學] 生物科試教模擬活動
今天承蒙幾位生物科的熱心老師指教，將試教心得記錄下來，提醒自己今年口試絕不要
犯同樣的錯!!
1.一定要言之有物、有個明確的主題，太空泛或範圍太大的的概念很難評分、也看不出
實際的功力
2.板書由左而右，一定要有大標題，可用字卡；重要的寫上面，注意版面編排，可用顏
色區分，盡量面對學生寫字
3.不小心寫錯了可以不用說出來，評審反而會注意到；但口誤講錯一定要更正，且要注
意有些字不能省略
4.內容力求正確
5.班級經營盡量用正向管理，例如進教室時"不要講話"改成"全班都有坐好打開課本，加
分！"；可以一句話帶過就好，省下時間表現重點
6.一個範圍裡很多主題概念，不一定要從頭講，挑一個最有把握最好發揮的好好講，不
要貪多；例如光合作用可以假設已經講過光反應，光反應就做為複習，重點放在暗反
應上；又例認識生態系，可以挑學生熟悉動物比較多的草原生態系，也可以用活動的
方式，將黑板畫分成三部分，全班學生分成三組，用支援前線的方式寫好森林、草原
、沙漠的生產者消費者分解者，老師再補充
7.要做到"引起動機-課程內容-總結"，最好多一點互動或活動，可以的話加課後作業
8.寧可提早結束，也不要拖延時間，聽到預備鈴時就要開始收尾了
9.若沒有教具，可以多利用課本的圖片，配合課本內容
10.課程講解的順序編排要合邏輯，也要注意課本的順序
11.動作大一點，語調要有抑揚頓挫
12.不要太緊張，要讓評審知道有自信，還有臨機應變的能力
13.避免"考試領導教學"，例如把"記"改成"怎麼去回想呢？"，口訣在試教時不要出現比
較好
14.提問的問題要清楚，不能讓學生聽不懂題意而不知道要怎麼回答
15.若學生沒反應，要改用別的方式引起注意。例如"給大家一個提示，答案就在課本上
，第一個找到的加分！其他的同學跟著再念一次"
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